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  • 简介:摘要:在核心素养与素质教育的教学视角下,高中英语知识的传授能够增加学生的语言表达频率,促发学生英语知识学习思维的有效扩展,促导学生在阅读英语知识、书写英语知识、思考英语知识、认知英语知识的流程中,搭建起更加全面化、实质化、有效化的英语知识系统,能够促动学生英语知识学习细胞的有效发育,促推学生英语知识阅读意识、写作能力、实践水平的全面攀升。在高中英语课堂中,阅读课程与写作课程之间有着“密不透风”的连接性、相关性,阅读是写作的主要原动力,写作是阅读的主要表现形态,二者的相互交融能够推动它们彼此的发育和成长,能够促推学生英语系统的全面搭建与良好成长,能够促动学生英语知识学习意识、实践技能水平的高效成长。因此,教师要在英语课堂中实现读写整合,以促导学生英语知识学习行为、学习能力、实践水平的有效攀升。对此,本文将围绕学科核心素养下"读写整合"在高中英语教学中的应用策略进行分析和阐述。

  • 标签: 学科核心素养 读写整合 高中英语 应用策略
  • 简介:摘要:现阶段,城市建设进一步升级,对市政工程施工的要求更高,除了要保证施工质量,还要维护施工现场的安全。而对于市政工程来说,其受到外界因素的影响相对较多,质量以及安全事故的发生概率有所增大。在这样的情况下,探究并落实市政工程施工安全以及质量管理的优化策略具有极高的现实价值。

  • 标签: 市政工程 安全管理 质量控制