简介：摘要：高中英语知识的传输与教育，能够促动学生英语思维的全面扩展，促发学生英语细胞、神经的有效发育，促导学生在英语知识的吸收、认知、对比中，拔高他们的英语素养、文化底蕴、学习意识，有助于学生品质观念、行为习惯、情感体质的有效成长。在核心素养的教学视域下，高中英语知识的传授要以促发学生英语系统的有效搭建，在英语知识的认知历程中增加学生的需要情感体验，促推学生情感机制、情感意识、情感行为的全面、良好发育，让学生能够在英语课堂中深刻认知、感受、实践英语知识的魅力、神奇，增加学生对英语知识的学习憧憬度、兴趣度、参与度。同时，教师要将情感教育融通到英语知识的传输路径中，促导学生英语语言表达意识、能力的全面攀升，让学生在情感认知中搭建起良好的、全面的品质体系，促推学生英语素养、综合素质、人文底蕴等多方面的有效成长。对此，本文将围绕高中英语课堂渗透情感教育的教学途径进行分析和阐述。
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