简介:摘要:本文探讨了一种使用标准化患者和治疗交流的创新方法来进行患者教学。这一策略是为基础护理课程的学生设计的。学生们被分成几个小组,他们被分配了一个患者教育主题,以提供给标准化的患者。学生和教职员工的反馈表明,他们对这一教学策略的反应是积极的。利用这种以学习者为中心的教学环境,在复杂的患者带教场景中促进治疗性交流,被发现对护理新手学生是有益的。
简介:目的:分析将标准化伤口护理用于慢性伤口患者护理的作用。方法:从2022年6月到2023年4月期间到院就诊的慢性伤口患者中抽选58例,再根据不同的护理服务方式分为研究组和参照组。对研究组的患者实施标准化伤口护理,对参照组患者则开展常规的护理服务。结果:对比两组患者的数据发现,研究组患者伤口愈合度情况比参照组更加显著,同时患者出现伤口不良反应的情况更少,两组患者数据差异明显P<0.05,有统计学意义。结论:通过标准化伤口护理,能够促进慢性伤口患者的伤口愈合,减少不良反应出现。
简介:摘要:随着吊装技术的不断更新和吊装环境的多元化,保证吊装作业的高效、安全和可持续,不仅需要优秀的技术手段和设备,也需要严格遵守吊装标准化和规范化要求。本文将探讨吊装标准化的概念、内容、必要性来说明吊装标准化的重要性。