简介：加强和改进大学生思想政治教育工作,不仅是新时代“立德树人”的要求,也是高职院校自身生存与发展的需要。以创新意识构建教师、学生、管理服务者三位一体的“大思政”格局,通过明道、信道、传道,使育人者先受育;通过联动四个课堂,运用四个载体,实现学生思政“春风化雨”,润物无声;通过创新领导、责任、制度、环境四个协同,强化服务理念来提高管理服务者思政水平。切实落实全员全过程全方位育人,守住思政教育“立德树人”的底色。

简介：摘要：习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话中强调：“我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。随着我国进入新发展常态，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育的作用日益显著，课程思政在其中的重要性不断凸显。基于此，本文将对大思政格局下高职院校思政教育方法进行分析。

简介：    摘要：思政课程教学的核心就是教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让学生掌握思想政治理论知识、精神思想、思维逻辑，培养形成优良的道德品质，提高辨别、判断能力，这也是强化学生核心素养、提高综合素质的重要途径。现阶段高职院校思想政治教育工作取得了良好发展成效，但在教学方法方面仍然存在一定问题。为提高思政课教学效果，培养高素质人才，必须更新教育理念、转变教学方法。据此，本文对高职院校思政课程教学方法的创新策略进行了简要研究。

简介：内容摘要：高职英语是有效连接中西方社会文化的重要课程，在英语教学中实施“课程思政”，把思政元素与职业技能教学方式进行结合，是高职英语教师的工作重点。本文从高职教育中推进课程思政的缘起出发，分析了在高职英语教学中进行课程思政的意义，同时探讨了在高职英语课程中融入“课程思政”的可行性，总结出当前高职英语课程如何有效落实思政教学任务，并为后续高职英语课程思政教学效果的提升提供一些建议。

简介：摘要：高职围绕产教融合背景下“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，深入践行立德树人崇高使命，培养德才兼备、全面发展的人才，必须重视思政元素的挖掘和应用，将思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入教学实践，构建全员、全程、全课程育人格局。本文以高职院校的钢琴课程为切入点，着力挖掘和探索钢琴教学过程中的思政元素，最终实现思政内容有机融入钢琴课程的德育教学有机统一。

简介：摘要：思想政治教育是高职院校开展工作的思想保证和精神动力，马克思主义哲学是思想政治教育学科的理论基础之一，对思想政治教育的理论和实践发展起着非常重要的作用。哲学思维包含了思想政治教育专业的学生做好各项工作所必需的世界观、人生观和方法论。高职院校思想政治教育与哲学思维应形成有机结合系统，充分达到培养学生哲学思维，提升哲学素的目的。

简介：摘要：对大学生进行忠诚度教育，既是构建和谐社会的需要，又是高等技术学院培养学生忠诚度的需要。高等技术学院的大学生忠诚度教育，主要表现为思想观念狭窄，内容片面，环境封闭，方式单一。只有对忠诚教育观念进行创新，对忠诚教育内容进行拓展，对忠诚教育方法进行改革，对忠诚教育主体进行强化，对忠诚教育环境进行优化，才能走出困境，才能提升实效。将忠诚教育巧妙地融合到课程思政的教学中来，让学生能够更好地学以致用，从而在课程中意识到忠诚教育的重要意义。

简介：为了有效提高高职思想政治课教学效果及学生的思想品德,文章对“大思政”教育的内涵、“大思政”教育格局下高职思政课教学面临的新要求及存在的问题进行分析,并提出相应的改革措施。

简介：摘要：随着新课改的推进和发展，使得高职体育教育越发重视对学生们开展思想品德教育，从传统中的只注重学生们体育考核成绩到现今的体育教育与思政教育融合教育学生。在高职体育教学中，加强对学生们体育教育与思政教育融合是为了在体育课程中不只是锻炼学生们的体魄，督促他们在锻炼中获得好的身体素质，还有也是为了促进学生们的德育思想方面的发展，使得学生们的综合素质得到发展，最终在学习中培养学生们成为文武全才，以此满足社会发展的需求。

简介：摘要：高职院校内部开设体育课程的主要目的之一是帮助学生强身健体，增强体质，提升实践能力。在进行体育课程的过程中，通过与思政教育相结合的过程，可以助力学生养成良好的个人品德，帮助学生树立起正确的人生观价值感，使得学生自身的德智体美劳综合发展。本文对于高职院校内部的体育教育与思政教育二者融合路径给出了建议，仅供参考。

简介：摘要：高职院校内部开设体育课程的主要目的之一是帮助学生强身健体，增强体质，提升实践能力。在进行体育课程的过程中，通过与思政教育相结合的过程，可以助力学生养成良好的个人品德，帮助学生树立起正确的人生观价值感，使得学生自身的德智体美劳综合发展。本文对于高职院校内部的体育教育与思政教育二者融合路径给出了建议，仅供参考。

简介：摘要：随着我国教育体制改革的不断推进以及社会经济的不断发展，职业教育越来越受到社会各界人士以及广大教育从业者的重视。在当前的高职院校教学过程中，提升学生的思想道德素养是一项十分重要的教育内容。在当前“大思政”教育格局下，许多高职院校的思政教学内容和形式较为落后，教学资源难以达到预期，学生思政课程学习的积极性和主动性也难以得到提升，在“大思政”教育格局下，高职院校思政课实践教学协作机制的研究，旨在提高思政课教学质量和培养高素质技能型人才。本文分析了当前高职院校思政课实践教学的现状及存在的问题，提出构建多元化、协同化的实践教学协作机制，以提升高职院校思政课实践教学水平。

简介：摘要：党史教育作为中国共产党历史的延续和发展，不仅是培养社会主义建设者和接班人的需要，也是坚定中国特色社会主义制度自信、历史自信、文化自信的需要。党史教育能够引领学生深入了解中国共产党的历史，领会党的奋斗历程，理解党的基本理论，增强中国特色社会主义制度的自信心。然而，在高职院校的思政教育中，如何将党史教育融入进去，成为一个亟待解决的问题。本文旨在探讨党史教育如何融入高职院校思想政治教育，以提升学生的政治觉悟、历史责任感和社会责任感。

简介：摘要：美育又称美感教育，是[1]培养大学生发现美、感受美、欣赏美、追求美的重要途径。[2]进入新时代，高职院校在培养学生专业技能的同时，更加注重提升学生的综合素质。[3]美育作为一种重要的教育手段，开始逐渐融入思政课教学中。美育的融入不仅能增强思政课的吸引力，还可以更好地[4]促进学生的全面发展[5]。[6][7]本文将探讨高职院校美育融入思政课教学的途径。

简介：如何结合当前的形势开展有效的实践教育,把思想政治教育落实到现实层面以增强思想政治教育的效果,是一个值得深深入探究的问题。为此,本文从四个层面重点探究了思政课实践教育的途径：第一,定期开展红色旅游以唤起大学生的历史使命感和社会责任感;第二,开展学校——企业相结合的实践教育活动以增强大学生进行社会主义现代化建设的热情;第三,开展丰富多彩的志愿服务活动以培养大学生服务社会、奉献社会的精神和能力;第四,开展多种公益活动以培养大学生高尚的道德情操和高度的社会责任感。

简介：摘要： 近年来我国教育界在教育理念等方面发生了巨大的变革，愈发关注学生综合素养的培育。我国思政教育也提出了大思政的相关概念，对我国高职院校的思政课程提出了更高的要求。高职院校思政教师需以大思政为教学基准，将这一概念渗透于思政课程教学之中并对现有的思政课程教学模式进行有机改革，使得高职学生的综合素养得以显著提高。

简介：摘要：近年来，伴着社会经济的快速进步，加快高职电商专业课程思政建设现代化发展的步伐正逐步引起大家的广泛关注。随着党建工作的进步和完善，在高职电商专业课程发展过程中不断提高思政建设水平，对高职电商专业课程思政建设在实践过程中的经验进行实时总结，不仅可以有效地提高思政建设水平，也可以进一步完善高职人才资源的合理化分配机制。本文主要研究高职电商专业课程思政建设的必要性，以及在高职电商专业课程改革中的具体应用，以可以为从事高职电商专业课程思政建设的教师们给予一些的指导性意见为目的。

简介：摘要：新时代下课程思政在高职院校发挥重要作用，公共体育课程不仅是育“体”，更担任育“人”的重要使命。本文通过探讨高职院校体育课堂融入课程思政的“可行性”以及潜在“挑战”与“陷阱”提出新时代先高职院校公共体育课程思政主要以专注体育教育共同目标与价值观、落实实际课程思政教学观念、培养批判性思维和教学反思能力为实施途径，对于为党育人、为国育才有着极为重要的作用。加强新时代高职院校体育课程思政，帮助学生“扣好人生第一粒扣子”，是高校人才培养和立德树人重要任务。

简介：摘要：在课程思政的教育背景下，为了落实立德树人的根本目标，将思政元素融入数学教学过程中已经成为一种必然的趋势，也是将思想教育工作贯穿到整个育人过程中的主要途径。本文主要结合职业教育的特点，将高职院校高等数学教学改革与高职院校人才培养目标相结合，探讨将思政元素有效渗入高等数学课堂教学中的改革原则与思路，针对教学途径研究，从深挖思政元素、确立思政目标、创新课堂教学方法、拓宽思政教育平台等方面入手，对如何将思政元素融入高职数学课堂合理的、有效的融入高职数学课堂进行了探讨。

简介：摘要：交通运输是一个国家经济的命脉，对于国家和人民日常的生产生活活动起到重要的支撑和保障作用。交通运输高职院校每年培养大量的人才到社会一线岗位，如何将思政元素有效融入高职院校交通运输类课程教学中，培养符合新时代要求的高素质交通运输人才具有重要的现实意义。本文从现存问题、解决方法和配套措施三个方面探讨思政元素融入交通运输专业课程的途径与方法，为转变教学理念及改善教学实施提供借鉴意义。