简介：

简介：西方诗歌的教学一直是个难点。因为民族文化和民族心理的差距，也因为诗歌特定的难点，学生们很难欣赏到西方诗歌的妙处，以致学习的兴趣不浓，课堂比较低效。美国诗人朗费罗的《箭与歌》是一首歌颂友谊的短诗，对于这些另类的西方诗歌到底该如何解读呢？普通高中语文课程标准（实验）明确指出“力求学生有个性、有创意地表达，根据个人特长和兴趣自主写作”。

简介：本文追溯小说非个性化叙述的缘起、发展和趋势，阐明了非个性化叙述策略的哲学思想基础。文章认为，所谓纯客观化的叙述是不存在的，操纵非个性化叙述行为的仍然是作者那看不见却又无处不在之手，作者的道德和价值判断无时不在作品中以各种方式泄露出来。非个性化叙述在极大地丰富了小说艺术的同时，也在一定程度上误导了20世纪小说的发展，致使20世纪相当数量的小说呈现出高度形式化的写作倾向。笔者对小说极端形式主义的倾向进行了批评，认为小说的写作实验不能背离这一艺术样式的基本特征。小说的本质是讲述，其灵魂是情节，其价值在于对人生进行道德层面的和审美层面的双向把握。小说“非个性化”叙述行为背后流露的也必然是主体的道德选择及其与读者的相互交流。

简介：摘要：阅读是人重要的活动之一，它能使人积累知识，培养能力，陶冶情操，让人的身心愉悦，每一个有时代感、责任感的教师都应该重视学生的阅读，引导学生个性化地阅读。

简介：在诗歌马拉松的长途跑道上,李轻松跋涉了将近三十个春秋。作为生命自由价值的体验者和书写者,她长袖善舞,精彩卓绝,大面积的精神收获与持之以恒的默默劳作成正比,当然在她不懈的求索过程中,遗憾和缺失也所在多有,但是,难能可贵的是她能够不断调整自己的音色,以祭献的姿态畸变的风范始终如一为诗坛增光添彩。

简介：摘要作者针对小学生习作程式化、雷同化且书面语言贫乏等现象，提出“要使学生能自如表达所见所闻所为所感，就必须进行有效的语言积累，积累与习作是相辅相成的。每一个学生之间的性格特征、生活经历均有差异，因此他们的语言积累与习作也应该各具个性。”这一观点，并且付诸实践，探索出了一条卓有成效的教学途径。

简介：不同教师的教学方式都会有所不同,朱校长说:采取一套课程两个以上教师来完成,不仅可以很好地调节教学气氛,也能全方位地对学生的人格修养产生重要影响,使学生在愉快地学习中尽情感受不同教师的人格魅力。

简介：近年来个性化邮票风靡世界，先后有澳大利亚、新加坡及欧洲一些国家陆续推出了个性化邮票。日本在8月1日东京举办的世界邮展上也推出了个性化邮票。我国也在《第21届世界大学生运动会》邮票发行时推出了个性化服务邮品，著名相声演员牛群担任了集邮业务形象大使，他的形象出现在邮票的附票上。

简介：VARENNAPOLIFORM系列厨房家俱提供私人定制“整体感”厨房方案，能够连贯家中的厨房、饭厅、客厅以至书房及卧房，使厨房与整体设计相辅相成，打造出更舒适美好的家居生活。

简介：而今发行环节以强有力的渠道资源介入，对国内按需出版、个性化印刷的发展前景，不啻为一个有力的推动。

简介：“非医攻博”是中医药高等教育在新世纪的一项创举，在中医药教育史上具有特殊的意义。随着教育实践的不断深入，非医攻博培养模式逐渐显现出一些问题，需要进一步加强管理，完善培养方案，

简介：摘要：随着女性主体意识的进一步深化，女性诗歌越来越形成一片繁荣景象。作为当代女诗人的代表，舒婷在70年代末、80年代初开始关注和重视“人”的意识，主动探求“人”的价值，是女性自我发现的新开端。80年代中后期，翟永明的诗歌生成了鲜明的性别意识，试图打破男性中心话语，支持女性创造属于自己的话语方式。而90年代女性诗歌，在大众消费文化语境下，突破了单一取向，呈现出多元发展的趋势。

简介：<正>传统语文阅读教学的最大问题,就是以知识积累为唯一目标,以教师讲授为主要方式,追求思维的同一性,答案的唯一性。这是中国传统大一统文化在语文阅读教学中的典型反映。如何改变这种局面?《高中语文课程标准》明确提出:"注重个性化的阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的感受和体验。学习探究性阅读和创造性阅读,发展想象能力,思辨能力和批判能力。"这正是根治语文阅读教学痼疾的良方。

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简介：面对一成不变的Windows图标，您是不是已经感到厌倦？如果是的话，哪么为什么不试着把Windows系统默认的图标更换为自己喜欢的图档，让您Windows更有个性呢？现在，使用BeeIcons这个软件即可轻松地把系统中的桌面，开始菜单、磁盘、文件、文件夹等图标更换为自己指定图标，别外BeeIcons还支持主题功能，我们除了可以使用BeeIcons自带的几套精美图标主题外，还可以自己构建图标主题，它的网站上也提供了许多图标主题供我们下载。

简介：人文主义的核心是以人为本，个性化教育根植于人文主义思想，是人文主义在教育领域的延伸与衍射。个性化教育是在充分考虑学生智力、社会背景、情感和生理等方面存在的差异性，了解其兴趣、爱好和特长的情境下，根据社会要求，适应其能力水平进行的教育，其实质是差异教学，是实施和分享爱、提升个体生命的意义和价值的过程.

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简介：2001年，《新课程语文标准》的颁布给语文教育界带来了巨大的积极影响。《新课程语文标准》在阐述写作能力的培养时，出如下求：“减少对写作的束缚，实现写作个性化，使学生表达自己的主观感受”，可见其目的重在从学生的生活视野和感性经验中取材立意，引发真情实感，这就为作文教学指明了正确方向。

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简介：有人将健康比为1，所有的成就、名利、金钱等是跟在1后面的无数个0；如果1倒下了，那么，其后面0也就没有了意义。在这忙碌的年关，不妨挤出点时间，给我们的身体也做一个“年检”。通过定期健康体检，不但可以了解自身健康状况，而且还可以发现一些不易察觉的早期疾病，将疾病消灭在萌芽状态，起到事半功倍的效果。