简介：《金凤钗》是郑廷玉现存六种元杂剧之一,其中描绘了市井百姓形形色色的生活状态,展现了一幅元代社会百态图。这部剧作描写了知识分子赵鄂的曲折命运,揭露了社会的黑暗面,刻画出人性的丑陋,具有深刻的思想内涵。同时,此剧在作者精心创作下,使用各种艺术创作手法,呈现出一波三折的故事内容,塑造了丰富多样的人物形象,运用了精彩绝伦的语言文字,使得《金凤钗》具有独特的艺术价值,也体现了郑廷玉杂剧创作的艺术成就。

简介：清咸丰年间，景德镇民窑开始出现一些特殊的粉彩瓷器，施彩浅淡，以赭彩(淡赭或赭褐色)为主要或重要着色剂，淡泊温和，有别于普通意义的粉彩。同治、光绪年间，这类釉上彩瓷又衍出以水绿、草绿等浅绿彩为主、佐配赭彩的品种。以上釉上彩瓷器被称之为“浅绛彩”瓷。它在同治、光绪时期很流行，至民国初期逐渐被以景德镇珠山八友作品为代表的“新粉彩”瓷所取代。

简介：中国古代彩塑,是以宗教题材为主的.因此,作品的形式往往会受宗教理念和仪轨的影响.形式化的彩塑为数不少.但也不乏有注重生活、手法写实、饱含创作激情的艺术品.有些作品甚至达到了神人交融,艺术和人性高度统一的效果,双林寺彩塑可谓一例.

简介：＂东西街,南北走,出门遇见人咬狗;捡起狗,打石头,又被石头咬了手。＂这叫＂颠倒诗＂,又叫＂反话＂,＂倒语＂,它是旧时说书艺人用来吸引听众的开场白。这样的倒语往往用稀奇古怪甚至不可能的事情引起听众的注意,达到让路人驻足倾听的目的。同样,为吸引学生的注意,调动学习兴趣,

简介：'导演'这个概念,如果倒退四十年说,还是个挺神秘的概念。这个职业也很有些神秘。人们只是知道电影和戏剧(尤其是话剧)里有导演。现今,人们只要打开电视机,几乎每类节目,每个电视节目,都有'导演'这一行当。很多中国人都能当导演,很多中国人都想当导演。中国是世界上导演最多的国家。

简介：辛弃疾词在宋词乃至整个词史中都占有极崇高的地位,这与其词具有很强的艺术性,特别是善于用典有很大关系.辛弃疾博学多闻,用典信手拈来,触处生春,经史子集,无所不涉.他常在词作中托古讽令,借助历史人物与事件表现自己的苦闷和悲愤.他以文为词,常借典故发表议论,融典议为一体.他用典做到了形式多样,花样翻新,使人目不睱接.

简介：提到老舍，大多数朋友首先想到的是《四世同堂》《骆驼祥子》《茶馆》《龙，须沟》等经典小说和戏剧作品。殊不知，在小说家和剧作家的身份之外，老舍还是益艺作家、曲艺研究家。老舍创作及改编了很多曲艺作品，如关于宣传抗日战争的鼓词《新“拴娃娃”》《陪都重庆》，中华人民共和国成立后改编的相声如《菜单子》（《维生素》）、《文章会》（《假博士》），以及创作的新相声《试验田》《神仙辞职》等；还撰写了很多曲艺研究文章，如《相声语言的革新》《关于相声写作》《鼓词与新诗》《谈（武松）》等。

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简介：教辅期刊编辑人员在教学第一线拓展选题空间的工作,教辅期刊编辑人员在拓展这方面的选题空间时,教辅期刊编辑人员的选题思维

简介：2008年,电影《老无所依》斩获第80届奥斯卡四项大奖,电影的成功让原著美国作家科马克·麦卡锡名声大噪。其小说创作逐渐引发了学者的关注,麦卡锡小说凭借其富于魅力的叙述风格几乎获得了美国所有重要的文学奖项。他的作品致力于探索人性善与恶、生与死等问题,在揭露人性阴暗面的同时寄寓对人类命运的极大关注和关怀,叙述语言简洁而气势强硬,以至美国当代文学评论巨擘哈罗德·布鲁姆把麦卡锡看做是当今美国健在的一流小说家。小说《路》是麦卡锡的第十部小说,讲述了一对父

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简介：马克思、恩格斯称莎士比亚是人类“最伟大的戏剧天才”之一，强调戏剧创作应该“更加莎士比亚化”。别林斯基称莎士比亚为“戏剧诗人之王”，而称《哈姆莱特》是“灿烂王冠上面的一颗最光辉的金刚钻”。可见其内容与形式的完美达到了何等惊人的程度。

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简介：体育教学是在教师的指导和学生的参加下,由教师按照教学大纲的要求和教学计划的内容,向学生传授体育知识、技术、技能和进行共产主义思想品德教育的过程,是一种师生共同参与、互相作用的双边活动。要想

简介：　　　　三、儿童歌曲创作中节奏的设计与变化　　　　要创作好一首儿童歌曲,　　　　二、儿童歌曲创作中旋律发展手法的应用　　　　在儿童歌曲创作中,对儿童歌曲创作中的主题动机、旋律发展、节奏设计、乐段安排四个维度的艺术特点谈一些看法

简介：摘要：班主任是一个班级的组织者和领导者，在学生的学习生活中扮演着非常重要的角色。其中作为班主任的一项重要工作是与学生进行思想交流，班主任的沟通水平直接影响着日常相关工作开展的效果。因此，作为一名合格班主任必须要掌握相应的管理沟通艺术。本文结合目前班主任管理沟通中所出现的实际问题，对提高班主任管理沟通的基本对策进行分析。

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简介：摘要学前儿童艺术教育内容的创新是人们高度关注的一个话题，其主要是因为学前儿童艺术教育内容的创新具有较高的必要性。通过学前儿童艺术教育内容创新实践探索可知，学前儿童艺术教育内容的创新，对儿童创新素质的培养与发展产生积极的影响，其也是学前儿童艺术教育目标创新的重要保障。本文就学前儿童艺术教育内容创新进行简单探讨。