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  • 简介:简洁而朴素的叙事,可以直接抵达事物的核心。如一把轻灵的匕首,一招致命。《民主措施》中,作者通过简洁的类似条文式的叙述,罗列某单位为发扬民主而采取了设立意见箱、公开举报电话、召开交流会、征求兄弟单位意见、召开听证会等措施及年终统计的捷报连连,让人从见怪不怪的形式主义作风中窥见了伪民主的真正面

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  • 简介:雪白的墙壁,素色的窗帘,深色的电脑桌,一本半开的线装书,一支精致的钢笔,一瓶水养的绿色植物——白掌,在案上静静地开着。透过透明的玻璃瓶,可以清清楚楚地看到水里白掌洁白而疏朗的根系。

  • 标签: 简洁 绿色植物 电脑桌 线装书 玻璃瓶
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  • 简介:郑板桥在一幅画中题诗“:四十年来画竹枝,日间挥笔夜间思。冗繁削尽留清瘦,画到生时是熟时。”意思是要使绘画不同凡响,只有去掉繁杂提炼精髓。我们写文章也是一样,贵简洁,忌啰嗦绾问刮恼掠镅约蚪嗄兀

  • 标签: 简洁 四十年 写文章 郑板桥 提炼 契诃夫
  • 简介:罗素曾说,人活在世上,主要是在做两件事:一、改变物体的位置和形状;二、支使别人这样干。这种概括的魅力在于简洁,但未必全面。广告人尤其不能够同意这种说法,如果我们相信我们

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  • 简介:我也曾迷失于乱花迷眼的追逐中——“高效课堂”风靡,上课总奢望用最短的时间提高学生的分数;“对话”盛行时,沉醉于“我说,你说,他说”,不亦乐乎;活动表演兴起,演课本剧,吹拉弹唱,棋琴书画,一招接一招;板块式教学盛极,课上充斥着“一读二读三读”,天真地以为一个模式可以包打天下:多媒体华丽登场,炫目的画面,动感的音乐,精彩的切换,

  • 标签: 语文 简洁 板块式教学 高效课堂 “对话” 课本剧
  • 简介:诺贝尔奖金得主莫里斯·迪拉克(1902-1984)日常生活讲究精确和简练。一天晚上,和他一道吃晚饭的朋友漫不经心地说:“今天的风很大,是吗?”迪拉克欠身站起来,走到门口,往外看了看,回到座位上坐下来说:“是的。”

  • 标签: 对话 简洁 日常生活 奖金得主 莫里斯 诺贝尔
  • 简介:老子说:一生二,二生三,而三生万物。我想不透,难道世间万物是由几个简单的符号演变出来的?这是何等虚空而富有禅意的玄奥,恐怕是个谜。这使我想起了一根根沥青的竹简,承载着我国悠久的古典文化,简约、质朴,汇聚在一起即成为情系古典的伟大篇章。我不懂了,为何如此简洁的事物会有如此不平凡的作用?温婉的阳光透过典雅的窗,投下几点斑驳的影,静坐在古色古香

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  • 简介:开学之初,笔者听了一节课——养成亲社会行为。很简单的一节课,但直到下课铃响,授课教师才忽然意识到没讲完,达标检测也未来得及做。教师带着一丝遗憾,一丝困惑,下课了……事后,我和同事对授课教师的教学过程进行了认真探讨,讨论出的结果很简单:课上得太繁琐。能不能再简洁一些呢?真的有那么多必须讲的内容吗?笔者对“简洁”课堂这个问题进行了深入思考。

  • 标签: 简洁 社会行为 教学过程 教师 授课
  • 简介:大作家海明威告诉我们:“写文章要惜墨如金,就是要用极少的语言表达丰富的内容。在语言的运用上,要尽量做到整篇文章没有一个废词、废句、废段。”他的名作《老人与海》,文风简洁,寓意深刻。

  • 标签: 语言表达 写文章 寓意深刻 海明威 简洁 作文
  • 简介:<正>烟涛微茫,阴晴圆缺是变化莫测之美,但我们不能否认朗月小溪,游鱼历历也是一种美;花团锦簇,争奇斗艳是绚丽缤纷之美,但我们不能否认银装素裹,一枝独秀也是一种美;曲径回廊,斗角飞檐是错综复杂之美,但我们同样不能否认数椽草茅,几茎幽篁仍是

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  • 简介:读了1期"教例"其一、其二(非常规性特例),欣喜之余,不禁感到:两周研究,一个半小时演示,动用大量即使是发达地区也难以觅到的学习资源,广延到了"中世纪禁欲主义"等历史,艺术众多领域,这在特定学校恐怕也只能偶几为之.对中学教材和中学教学作繁复深究广延,是否科学,是否现实?

  • 标签: 中学 语文教学 简洁性 《米洛斯的维纳斯》
  • 简介:说话要简洁,不哆嗦。清代小说《镜花缘》中有这样一个故事。林之洋、唐敖几个人在淑士国一家酒楼喝酒。酒保错把一壶醋给了他们。林之洋喝了一口,忙喊:“酒保,错了,把醋拿来了。”这时旁座的一个老儒连连摆手.示意他不要喊.接着说道:

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  • 简介:一天,儿子拿了本杂志问我:“假如有三个人向你求爱。第一个喜欢请你吃饭,第二个喜欢给你送花,第三个喜欢写诗赞美你,请问你愿意嫁给哪一位?”

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  • 简介:作文对语言的基本要求是简洁。语言简洁,就是要简明扼要,没有多余的话。能用一个词说清楚的,就不用两个词;能用一句话说清楚的,就不用两句话。而有的同学写起作文来,却

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  • 简介:同学们知道,解答一道数学题离不开书写表达.而尤其作为一道解答题,其解题过程的书写表达是必须遵循一定的规范的,并且解题过程的书写应当力求详略得当,简洁明了.如何做到上述两点,本文拟提供几点建议,以资同学们参考.一、掌握一般规范陈述一个数学问题的解决过程,尽管没有刻板的程序可依,但却有一般规范.在这个一般规范中,起码应当涵盖了以下三个方面的内容:

  • 标签: 书写规范 简洁 学会 解题过程 数学问题 解答题
  • 简介:简洁是一种美。写作文时,尽量使句子简洁些,语言会产生一种内在的美感。人们形容语言的特点,常用一个词:雅洁。其实,洁和雅之间存在因果关系,因洁而雅。简洁的句子会给人留下紧凑、干净、鲜明的印象;相反,如果句子不够简洁,语言就会显得松懈、杂芜、模糊。

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  • 简介:书面作文,和平时闲聊不一样,说对说错,说好说赖,说多说少,即便是车轱辘话,谁也不会太在意,白纸黑字,可就要接受推敲、品评了。准确、简洁、生动、形象,是对运用文字的基本要求,词不达意、语句哆嗦,是很多同学作文中存在的问题。有这么一段话,很典型:

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  • 简介:<正>数学科学的严谨性,决定它必须精练、准确,因而简洁美是数学的又一特色.数学的简洁美表现在:1.定义、规律叙述的高度浓缩性,使它的语言精练到"一字千金"的程度.

  • 标签: 浓缩性 符号语言 失之千里 科学抽象 十进 符号表