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  • 简介:例设袋子中装有3个红球、2个黄球、1个蓝球,且规定:取出一个红球得1分,取出一个黄球得2分,取出一个蓝球得3分.

  • 标签: 高中生 数学学习 解题方法 随机变量
  • 简介:巴曲酶制剂在神经科的应用十分广泛。矛头蝮蛇属(bothrops)是南美两大毒蛇家族之一,种类繁多,从巴西矛头蝮蛇(bothropsatrox)蛇毒中分离获得的巴曲酶具有促凝血作用,称为血凝酶(hemopexin),临床药物有立止血和巴曲亭。而从另一亚种bothropsmoojeni蛇毒分离而来的巴曲酶则具有去纤维蛋白原作用,称为去纤酶(defibrinogenase),临床药物有东菱精纯克栓酶。上述二者通用名均为巴曲酶,但它们的药理学机制完全不同,故临床应用时需谨慎。

  • 标签: 酶制剂 东菱精纯克栓酶 去纤维蛋白原 临床药物 促凝血作用 药理学机制
  • 简介:枪弹痕迹中的射击距离,可分为三,其中一为贴近(接触)射击,即枪口碰着或贴近物体(2—5厘米)发射。贴近射击有两情况,一情况是枪口与物体接触即枪口与被射物体之间的距离为零的情况下射击;另一情况是贴近射击即枪口与被射物体之间的距离为2—5厘米的情况下射击。在枪杀案件现场上以及多次实弹射击实验中,我们发现,虽然二情况下的射击所形成的射击痕迹特点大体上是相同的,但也存在着明显的差异。最为明显的有两点:第一点是贴近物体(2—5厘

  • 标签: 案件现场 射击残留物 射击实验 烟垢 燃尽 金属屑
  • 简介:《人民日报》2010年5月31日刊登贾康的文章指出,现实的收入差别可分为七情况。第一是源于诚实劳动中努力程度和辛劳程度不同而形成的收入差别,是由“多劳多得”而来。这种收入差别,是改革开放打破平均主义“大锅饭”后必然有所扩大的合理差别。

  • 标签: 收入差别 《人民日报》 2010年 努力程度 诚实劳动 多劳多得
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  • 简介:武术中的'内外兼修',普遍认为只有家拳才讲内外兼修,外家拳不讲内外兼修,其实不然,中国的任何拳都讲'内外兼修'。拳言道'练一口气,外练筋骨皮'。所以内外兼修,内功与外功,中国拳术皆有之。家与外家之分在于拳术风格与宗派的区分,而不在于内功与外功和内外兼修的区别

  • 标签: 武术 内外兼修 内家 外家
  • 简介:烯烃油(Polyinternalolefins,PIOs)是欧洲提出的一基础油,可作为美国API基础油分类中的补充。美国API将基础油分成Ⅰ—Ⅴ类基础油,欧洲提出的聚烯烃油可作为API基础油分类中的Ⅵ类油,而且这类基础油的分类目前仅限于欧洲。聚烯烃基础油日前主要由Sasol公司的烯烃和饱和物制造厂生产,该生产厂位于意大利的Sardinia地区,

  • 标签: 聚α-烯烃合成油 烃油 Sasol公司 基础油 API 生产厂
  • 简介:对于“函数”知识的学习,初学者都会感到有些困难,在对函数知识的认识上有很多的误区,即使在课堂上听懂了,但还是有很多的习题做不出来.如果我们一开始学习这部分内容时就做到有的放矢,把误解消灭在萌芽之中,把握好函数学习中的“16个区别”,那么在学习函数时就能取得较好的效果.

  • 标签: 函数知识 函数学习 初学者 课堂 误解
  • 简介:科尔的"软预算约束"理论研究的是企业在开支超过收入时,能获得政府财政补贴的问题,这样的财政补贴是传统社会主义的特征。科尔内关于软预算约束刺激投入需求的观点,即"科尔第一效应"已为人们所熟知。他还预言软预算约束有第二效应:投入需求存在弱价格反应,对此人们尚未给予充分的注意。科尔第二效应可以如科尔那样,用投入需求的斜率概念来定义,也可以用弹性的概念来定义。本文将用一个简单的软预算约束模型讨论科尔第一效应和探讨科尔第二效应的两个观点。

  • 标签: 软预算约束 第二效应 财政补贴 科尔 价格反应 约束模型
  • 作者: 杨娟萍
  • 学科: 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《学习方法报》 2011年第37期
  • 机构:说明文是客观的说明事物的一种文体,目的在于给人以知识,或说明事物的形状、性质、功能的特征或阐述事理。新课标要求:要读懂说明文的内容,及说明对象,掌握基本的说明方法,并能分析问题。说明文的说明方法有:下定义、作诠释、举例子、打比方、画图表、摹状貌、引资料、作比较、列数字。其中最易混淆的是下定义和作诠释。下面就这两种说明方法分析如下:下定义,用最准确简洁的语言概括出事物的本质意义和特征。如《统筹方法》一文,开头就给统筹方法下定义:“统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。”此定义既指明了“统筹方法”的本质——数学。也指明了“统筹方法”的应用特点——安排工作进程。这样就把统筹方法和其他数学方法区别开来。概括的清楚明了。作诠释:对事物的特征、事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别:定义要求完整。要从一个方面完整的揭示概念的全部内涵;而作诠释并不要求完整,只要揭示概念的一部分内涵就可以了,如《死海不死》一文,“这大概就是死海得名的原因吧。”此句用作诠释的说明方法,这里的“死”指鱼虾草木的死,因为死海咸度很高,生物不能生长,所以叫死海,这就部分揭示了死海的特征。
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