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  • 简介:“项籍者,下相人也(今宿迁西南),字羽。”项羽出生于公元前232年,死于公元前202年,他南征北战,东荡西除,叱诧风云,戎马一生。生时英雄盖世。死时坦荡壮烈,纵观历史.成为不以成败论英雄的典范。项羽这一历史人物的产生不是偶然的.从唯物史观出发.项羽的产生离不开当时风起云涌的时代背景.正所谓时势造英雄.是时代推出了项羽.

  • 标签: 历史人物 项羽 唯物史观 公元前 英雄 时势
  • 简介:大纲编写是陈列筹备过程中最重要的一环。由于历史类陈列必须符合历史事实,因此在编写历史类陈列大纲之前,要根据陈列主题,充分搜集相关史料、图片、实物等资料,并留心资料的真实性,对相关资料进行细致考证。在预备工作完成后,着手陈列大纲的编写。陈列大纲内容的排列要符合历史的逻辑顺序,大纲文字应当简练、准确、传神,此外,大纲在设置雕塑、油画、场景等辅助艺术展示时,应当讲究历史细节,真实生动地还原历史

  • 标签: 陈列展览 大纲编写 历史陈列
  • 简介:文章指出《资治通鉴》一书历史文学的艺术特点是:论事理,文辞淳深,西汉风韵;塑人物,栩栩如生,呼之欲出;叙事件,词章纵横,行云流水;抒情怀,清风穆如,慷慨辛婉;写战争,场面恢宏,恣肆汪洋。

  • 标签: 《资治通鉴》 历史文学 艺术特点
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-06-04
  • 简介:三是评定学生的历史成绩应该对考试、练习、课堂讨论和其它围绕历史教学开展的活动进行多因素的综合评定,让学生了解历史发展的本质联系,历史也是对青少年学生进行爱国主义教育最生动的教材

  • 标签: 历史教学 教学素质教育 略论历史
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-01-25
  • 简介:使学生从宏观上掌握历史学科的知识结构,培养学生从宏观上、整体上驾驭历史知识的能力,通过教学实践活动使学生掌握系统的历史知识

  • 标签: 历史教学 教学略论 教学研究历史
  • 简介:三是评定学生的历史成绩应该对考试、练习、课堂讨论和其它围绕历史教学开展的活动进行多因素的综合评定,让学生了解历史发展的本质联系,历史也是对青少年学生进行爱国主义教育最生动的教材

  • 标签: 历史教学 教学素质教育 略论历史
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-08-09
  • 简介:是可以有效地提高对学生的人格教育效果、帮助学生构建起优良人格的,加强对学生的人格建塑,是培养学生独立人格的必备教学前提之一

  • 标签: 历史教学 教学人格教育 略论历史
  • 简介:本文从最本质的特征(即从对立统一中把握对象)这一角度简扼地阐述了辩证思维从自发向自觉发展的历史过程。对此,作者又分作古代、近代和马克思主义辩证逻辑的形成这样三部分来加以论述的。作者认为,辩证思维史不同于辩证法史,基此,欧洲古代对辩证思维的研究是从埃利亚学派开始的。而以辩证思维为研究对象的辩证逻辑则是在它的自觉发展阶段上才形成的,先由黑格尔创立唯心主义的辩证逻辑,后才由马克思和恩格斯创立科学的辩证逻辑。

  • 标签: 辨证思维 矛盾 概念本性 范畴运动 辩证逻辑
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-02-18
  • 简介:是可以有效地提高对学生的人格教育效果、帮助学生构建起优良人格的,加强对学生的人格建塑,是培养学生独立人格的必备教学前提之一

  • 标签: 历史教学 教学人格教育 略论历史
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-04-18
  • 简介:是可以有效地提高对学生的人格教育效果、帮助学生构建起优良人格的,加强对学生的人格建塑,是培养学生独立人格的必备教学前提之一

  • 标签: 历史教学 教学人格教育 略论历史
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-04-01
  • 简介:是可以有效地提高对学生的人格教育效果、帮助学生构建起优良人格的,加强对学生的人格建塑,是培养学生独立人格的必备教学前提之一

  • 标签: 历史教学 教学人格教育 略论历史
  • 简介:现阶段高中历史教学更加注重'会学习''擅思考''能创新'的学生培养,要求学生和教师丢掉以往枯燥机械的死记硬背模式,在教学和学习过程中根据自己的感悟,去创造出更加轻松有效的高中历史学习方法.本文将介绍几种新颖的高中历史学习方法.

  • 标签: 学习高中历史 略论学习 高中历史方法
  • 简介:<正>早在公元八世纪中,随着阿拉伯帝国的势力趋于极盛及其东向中亚发展,到九世纪中即有阿拉伯人伊本·可尔达白曾东来我国新疆旅游,写成《道路和邦国志》一书,记载九姓回鹘即九姓乌古斯是游牧人,初信摩尼教。十世纪中阿拉伯地理学家马素地在其《黄金牧地》中说回鹘人数多,最勇敢,信仰摩尼教,王名伊利可汗,人们尊称他为“阿厮兰汗”(意为狮子王)。十一世纪中来过中国的阿拉伯旅行家马尔瓦则在其所写的《论中国、突厥人和印度》一书中,记载从中国国境的极西喀什噶尔到甘肃甘州回鹘境内的路程,以上是从九世纪到十一世纪中我们略知的阿拉伯人关于住在新疆、甘肃境内回鹘人的纪录。

  • 标签: 伊斯兰教 乌古斯可汗传说 摩尼教 历史文献 阿拉伯人 新疆
  • 简介:本文以库恩的“范式”为基础,对法学思想史中的自然法学、分析——实证法学、社会学法学等重要法学流派进行了范式类型划分,总结出历史唯物主义法学研究范式和历史唯心主义法学研究范式、应然型法学研究范式和实然型法学研究范式、概念法学研究范式和经验法学研究范式、建构论法学研究范式和进化论法学研究范式等几个对应性范式,条分缕析,不仅提供了新颖的法理学研究视角,而且具有比较重要的现实意义。

  • 标签: 法学研究 社会学法学 法理学研究 概念法学 法学流派 自然法学
  • 简介:浪漫主义诗人出身的郭沫若在他的历史剧中仍然追求浪漫主义风格的格调,这便使他的历史剧呈现出浪漫主义诗情.诗歌的直接运用,剧中诗意般的正面人物形象,抒情诗般的独白和舞台说明的抒情意境是郭沫若历史剧浪漫主义诗情的四个突出表现.

  • 标签: 郭沫若 浪漫主义 历史剧 诗情
  • 简介:<正>孔子是历代封建统治阶级称道的思想家,是儒家学派的创始人。要想知道儒家思想在历史上的意义和作用,不研究孔子的思想,那简直是不可想象的事。那么,对孔子的思想究竟应该怎样评价?他的思想和后继者孟子、荀子的思想有何异同?他们的思想在汉以后对封建政权主要起了什么样的作用?这就是我们要研究的问题。孔子的思想在当时是守旧的。他维护旧的礼乐制度,认为不可逾越。他所一再强调的“礼”,乃是周公参酌殷礼而制订的周礼(及仪礼)。他说:“周监于二代,郁郁乎文哉!

  • 标签: 历史作用 儒家思想 孔子 礼乐制度 意义和作用 封建统治
  • 简介:历史上扬州风水科学与迷信交织,扬州古代生态文明智慧中表现出的风水观,地域风水——渐太阳位,藏风得水;水利风水——屈服世俗迷信背后表现出睿智;住宅风水——与宗族礼仪联系,对苏、皖、浙择善而从;陵墓风水——百姓对帝王的惩治,哲人对堪舆的轻蔑.这一切不仅具有历史价值,更与现代流行的风水意识惊人相似,应当爬罗剔抉,科学分析,扬抑弃取,以求刮垢磨光.而古代对世俗风水的挑战,是对世俗的无情针砭,对当今现代扬州的规划建设亦有启示.

  • 标签: 风水 科学与迷信 扬州 建设启示
  • 简介:江南地区漆文化有着悠久的历史,无论是漆工艺的发展,还是功能内涵由实用向精神、审美的多元拓展,均完整地呈现了我国漆文化的演进。因此,研究江南地区漆文化历史对于传承我国传统漆文化有着重要意义。

  • 标签: 江南地区 漆文化 历史
  • 简介:<正>在云南民族史研究中,民族关系问题是一个比较复杂的问题。这是因为,云南民族成分多,除汉族外,有二十多个少数民族,占全国少数民族总数的百分之四十,还有尚未确定族别的苦聪人、克木人等;云南各民族同样“都是有历史的民族”,他们长期处于祖国西南边陲特定的历史条件下,社会发展极不平衡,直至近代,各民族仍分别处于前资本主义各个社会发展阶段;垮境而居民族多,因而各民族间的相互关系及其发展,不论在历史上或现实生活里,都是一个比较复杂的过程。这些内外历史的、现实的

  • 标签: 云南 民族关系史 历史特点 经济文化 少数民族 中原王朝