简介：本标准适用于液体闪烁体计数器，并且需要通过混合测试样品和闪烁混合物制备闪烁源。测试样品可以为液体（水性或有机体）或固体（颗粒或过滤器或圆片）。本标准规定了通过液体闪烁计数测量β发射体放射性核素活度的条件。

简介：

简介：摘 要：发明了一种能降低液体颗粒计数器计数时颗粒重叠率的异形管，用于液体颗粒计数器。试验表明，使用方便、数据测量稳定准确，可满足液体颗粒计数试验的要求。

简介：分类计数法是将题目中包含的全体对象,按几何结构特征分成若干类,然后逐类讨论计数,综合后得出正确答案的一种解题方法.下面举例说明如下:

简介：一般地，一个大于10的数可以表示成a×10n的形式，其中a〈10，n是正整数，这种记数方法叫做科学记数法。（其中n的值是比原数的整数位数少1的数）我们首先学会用10的n次幂的形式表示像这1后面有很多0的形式的大数：10=10；

简介：本文阐述了用超声波短时作用来处理水样,从而找到更科学地计数水体中微囊藻细胞数的方法。并通过实验进一步研究了超声波频率和作用时间对处理效果的影响。

简介：在国内，鱼（虾）苗计数几乎空白。因此，设计出一种结构简单、成本低廉、适合我国国情的鱼（虾）计数装置势在必行。医院化验室检查病人红血球是这样的：刺破患者手指，吸取血液，按比例稀释，涂在玻璃片上，玻璃片由若干横竖线条相切组成若干个小方格，只要在显微镜上观...

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简介：液体折射率的测量有很多的方法，此类问题为开放性问题，灵活性较大，重点考察学生对知识把握的灵活性和对问题的理解能力。现把所接触到能够测量液体折射率的问题归结为四类，这四种方法对学生们以后的学习，可起到一定的帮助作用。

简介：本文论证了用液体透镜法测量凸透镜的曲率半径和液体折射率可作为普通物理实验,着重指出实验的关键是设法测准透镜和液体透镜组的焦矩,介绍为测准焦距作者所设计的三孔挡光片,以及测量透镜的焦距的自准方法。

简介：第一章一看见那些淡紫色指甲时,丁丑停止手上的活,收回将要出口的话。请问要点什么?满含笑意问完这句,他会抬起满含笑意的脸。如果面前是普通顾客的话。但她不是,这些淡紫的指甲。白亮的日光灯下,那些淡紫的指甲不像平日光鲜滑丽,已脱落不少,显得斑驳。高书意立在那,表情也斑斑驳驳的,丁丑用目光表示疑问,她只是直直看着他,目光和站姿都僵硬无措。怎么了?丁丑问。他看着高书意的眼睛,寻找不到她的目光。

简介：十月的江南,金秋送爽,惠风和畅,正是百花争艳,硕果累累的喜庆丰收季节。莆田教会一百多个堂点的同工和莆田堂2800多弟兄姊妹欢聚在大教堂内,隆重举行“莆田堂建堂八十周年庆典”。会上,莆田市基督教两会表彰了我市基督徒在两个文明建设中涌现出来的8个先进集体代表和28位先进个人代表。他们的芬芳灵果成为美好见证呈献主前,感人至深。笔者愿在这里略述一、二,与大家分享,彼此勉励。

简介：悼黄金我为他们脖子上动荡的黄金，惋惜也为骷髅上静穆的黄金．惋惜

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简介：摘 要：计数问题是学习和生活中经常遇到的一类问题，它的表现形式多样,处理方法灵活,其中递推法是处理复杂计数问题的一种重要方法。本文通过几个典型例子，说明递推法在解计数问题中的应用。

简介：电子实验室晚上起夜，因为光线很暗，有时会不小心碰到桌角、椅子什么的，弄得十分沮丧。如果开着一盏夜灯倒比较方便，可是作为一个环保小斗士，

简介：合作学习是新课程所倡导的学习方式之一，近年来在一些课改名校的推动下以异乎寻常的高速度在实践中得以推广，但是随之而来的往往又是难堪的轮回——在实践中难以推进又不得不折回原点。究其原因有两点：（1）罔顾数学学科特色，采用与其他学科一样的教学结构开展数学合作学习；（2）充满了对合作学习价值理想化的期待，缺乏设计数学合作学习的实践路径和具体策略。

简介：针对落球法粘滞系数实验中存在的诸多弊端，如小球释放凭经验、人工秒表计时误差较大等，对传统的粘滞系数实验进行改进，用光电门和数字毫秒计代替人工秒表计时，有效降低了人工秒表计时带来的视差和反应误差；在容器顶部加装中心带磁铁拉杆的盖子，通过磁力控制保证小球沿容器的中心轴线下落，降低了小球下落时间的测量误差。测试结果表明，使用改造后的实验仪能够有效提高实验的测量精度，降低实验误差，提高了仪器设备的使用率，降低了实验成本。

简介：以咪唑类离子液体为研究对象，用氯代正丁烷与1-甲基咪唑为原料在微波反应仪中合成氯化1-丁基-3-甲基咪唑盐（[BMIm]Cl），通过正交实验研究内外因素对合成过程的影响，得出合成[BMIm]Cl的最优化微波制备条件：物料比1：1．2，时间40min，微波功率700W，温度80℃，搅拌，并通过红外光谱对[BMIm]Cl进行了结构表征。

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