简介：《农业机械学》是高等职业学校农业机械化及自动化专业的一门必修专业课，也是一门应用性很强的课程。通过对该门课程的授课实践，笔者认为应从以下四个方面加以加进。

简介：摘要：2016年12月，习总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，必须强调指出，领导人民是高校思想政治工作的中心环节，在教学过程中指导思想价值观，从而在整个过程中实现对人民的教育，在各个方面对人民进行教育。在这方面，我国各大大学积极完成了各自优势领域课程的思想和政策建设，取得了良好的成绩。农业机械是高等教育机构农业和机械专业的基础课程，特别重要的是，要让学生掌握现代农业设备的专业知识和先进技术。为了培养新时期农业设备创新人才，价值管理与知识转让和能力建设同等重要，因此本文对于探索和实践农业机械课程的思想政治建设非常重要。基于此，本篇文章对农业机械学课程思政建设与实践进行研究，以供参考。

简介：摘要：“机器学习是让计算机像人类一样学习和行动的科学，通过以观察和现实世界互动的形式向他们提供数据和信息，以自主的方式改善他们的学习。”

简介：CAD课程在工科院校已十分普及．面对CAD技术的不断发展和广泛应用，CAD课程的深化应向三维设计、产品建模、动态设计方向发展．在教学组织过程中，应及时更新教学内容，在教学实践环节中注重实践能力的培养．

简介：摘要： 流体机械强度计算是针对能源与动力工程专业（流体机械及其自动控制方向）的专业课程，是后续毕业设计的有效辅助工具，在课程体系中占有重要地位。该课程以水力计算等提供的载荷为初始条件，研究流体机械零件的强度、刚度和稳定性，以期合理确定零件的结构、尺寸及相互联接方式等。流体机械强度计算课程理论性较强，要求具备一定的数学、流体力学与流体机械、固体力学以及机械设计基础；又具有较强的工程应用背景，可用于指导最初的结构设计，满足不同类型泵的可靠性设计要求。因此，教学中需要同时兼顾知识的继承性与先进性，尤其如何在卓越计划背景下构建与工程教育相衔接的教学内容、教学形式等已成为课程改革的首要任务。

简介：

简介：当前,我国高校机械学科工业设计专业蓬勃发展。但是,有些学校为了扩大自己的办学规模,盲目跟风,工业设计课程设置并没有从根本上探讨学术,绝大多数是相互效仿,没有属于自己的特色的一套完整的教育体系。学生普遍缺乏应有的审美能力,并没有突出学科交叉优势等问题。在课程设置中,机械学院工业设计专业教育,应根据学生特点,培养出综合素质高,逻辑思维强,动手能力精的特点。

简介：摘要：传统教学中，教师在讲解知识时主要采取口头叙述的方式，学生在听取的时候也常常处于较为被动的状态，使得教学缺乏一定的实践性。在现代教育理念下，其教学工作的开展还需要以学生为中心，注重学生的主体性。基于此，本文主要以中职机械学科为例，试着分析了新时期中该学科教学的实践与探索，仅供参考。

简介：摘要：作为当前中职院校中一个较为复杂的专业，机械学科教学的目标是以学生后续的就业与发展为中心，培养学生良好的创新和实践能力。加强中职院校机械学科教学可以提升学生学习机械知识的热情，通过积极参与相关的实践教学活动，有效提高教学质量，同时也能提高学生的实践能力和综合素质，更有利于学生后续的就业与发展。因此，要重视中职院校机械学科教学的重要性，并注意挖掘新的教学方式与内容，立足于学生实际的学习情况，采用有效的教学方式，完成创新和改革机械教学，为学生后续的就业与发展奠定良好的基础。

简介：摘要：新型流体机械在流体工程中发挥着至关重要的作用。本文探讨了新型流体机械的分类、重要性、优势特点和具体应用领域。新型流体机械通过提高效率和性能、减少能源消耗和环境影响，以及解决流体工程挑战，为现代社会提供了关键支持。其高效能、可持续性和自动化智能化特点使其在工业、农业和城市基础设施领域广泛应用。这些新型流体机械技术有助于推动可持续发展和资源管理。

简介：摘要目的探讨运动学对线（KA）-全膝关节置换术（TKA）与机械学对线（MA）-TKA手术前后下肢对线影像学参数的变化，分析术后残余内翻的原因。方法回顾性队列研究。纳入2020年6月—2021年1月首都医科大学附属北京朝阳医院骨科接受TKA患者36例，其中男17例、女19例，年龄58～82岁。TKA术中采用KA技术的18例纳入KA组、采用MA技术的18例纳入MA组。比较2组患者年龄、性别比例、体质量指数（BMI）、侧别以及手术时间等基线资料，对比分析两组患者手术前后髋膝踝角（HKA）、胫骨近端内侧角（MPTA）、机械股骨远端外侧角（mLDFA）的变化以及畸形矫正程度，并对每组患者手术前后的HKA、MPTA以及mLDFA进行相关性及回归分析。结果2组患者基线资料比较差异均无统计学意义（P值均 > 0.05）。KA组和MA组术前HKA（172.2° ± 5.3°、172.8° ± 4.6°）、mLDFA（88.9° ± 2.7°、90.4° ± 3.1°）、MPTA（84.8° ± 1.7°、84.4° ± 3.7°），以及术后HKA（175.8° ± 2.6°、176.3° ± 2.0°）、mLDFA（89.4° ± 2.7°、90.9° ± 2.4°）比较，差异均无统计学意义（t=0.35、1.58、0.37、0.68、1.76，P值均 > 0.05）；术后MPTA测量值KA组（85.3° ± 1.8°）小于MA组（87.4° ± 2.1°），差异有统计学意义（t=3.33，P = 0.002）。2组患者术后HKA均大于术前，且MA组术后MPTA也大于术前，差异均有统计学意义（P值均 < 0.01）。MA组MPTA矫正度数（4.3° ± 2.8°）大于KA组（1.9° ± 1.5°），差异有统计学意义（t=-3.25，P = 0.003）。此外，KA组中术后mLDFA与术前mLDFA呈高度相关（R2=0.79，P < 0.001）。结论应用传统器械进行KA-TKA能够恢复患者术前股骨远端与胫骨近端关节线的解剖形态，术后患者胫骨近端关节线更内倾、股骨远端关节线更外翻，使得膝关节关节线与地面较MA-TKA更平行；而MA-TKA股骨假体放置更倾向于内翻。对于术后残留轻度内翻的TKA，采用KA方法与MA方法的内翻原因及程度不同，KA并不等同于残留内翻的MA。

简介：摘要：流体机械钢管作为重要的输送工具，在各个领域都有着广泛的应用。在流体机械钢管的加工过程中，工艺的选择和优化对于产品的质量和性能起到关键作用。通过对流体机械钢管加工工艺的研究，可以解决加工过程中存在的问题，提高产品的加工精度和效率，提升产品质量和性能。这对于流体机械钢管行业的发展具有重要意义。因此，本文将对流体机械钢管加工工艺进行研究，以供参考。

简介：

简介：摘要：液压传动技术是二十世纪四十年代发展起来的一门新兴传动技术，它的出现极大地促进了机械行业的自动化。但是随着国家智能制造的发展，液压与传动技术产生了新的发展趋势，如基于三维数字化设计软件的液压管路智能设计，矿用防暴车智能稳速制动液压系统设计，基于AMESim-MATLAB联合仿真的液压盾构刀盘控制设计，军事工业用的火炮操纵装置、船舶减摇装置、飞行器仿真、飞机起落架的收放装置和方向舵控制装置等。基于此，以下对对口单招机械学科中液压传动的教学进行了探讨，以供参考。

简介：通过调整与更新教学内容、运用现代技术更新教学手段、改革课堂教学方法、改革教学组织方式和管理制度等途径,使流体力学与流体机械课程的教学效果和教学质量得到了明显提高.

简介：内蒙古自治区农业机械学会第六届四次会员（代表）大会暨学会换届大会在锡林浩特市召开。会议由内蒙古农业机械学会副理事长徐玮主持，全区近200名农机学会会员代表参加了会议。

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简介：传统的机械产品开发方法不能及时发现设计上的错误,须试制样机,造成时间、人力和资金的大量浪费.CAD/CAE/CAM一体化产品开发方法将以往在制造及检测阶段才能发现的问题解决在设计阶段,大大缩短了开发周期.机械设计人才应当掌握现代设计与制造方法,以适应大型现代化企业的用人需求.因此,将CAD/CAE/CAM全面引入机械学科教学非常必要.

简介：课程设计是一种培养大学生实际动手操作能力的重要方法。本课程设计将校企合作和团队合作融合到整个课程设计环节,分成校内课程设计和校企联合课程设计。针对校内课程设计,将组织学生进行实物拆装测绘,组织学生去企业参观实习;针对校企联合课程设计,主要是针对企业的要求,在企业指导老师的指导下开展课程设计。通过对课程设计的改革,既可以增强学生对于流体机械设备的深入了解,又增加过控专业学生的实际动手操作能力,加强了学生们的团队配合意识。

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