简介:摘要:学校教学活动都是以班级为单位进行的,加强班级的管理工作是提高学校教学质量的有效措施,在竞争如此激烈的社会环境中,为了赢得学生与学生家长的信任,学校需要不断加强自身的教学管理工作,然而实现这一目标是需要从加强班主任的教学管理工作入手。作为初中班主任,在实际教学中,要尽量站在学生的角度来看待班主任的管理工作。
简介:摘要一个班级能否健康的成长离不开班主任的悉心教导,且班级管理同样是学校教育的重要部分,所以说班主任能否胜任好班级管理工作是现代教育不断探索的问题。而初中班主任班级管理工作和其他学习阶段的管理存在着不同,因为初中生正处于青春期,他们叛逆心理很强,不喜欢约束、追求个性,在对他们进行管理时采用原有的管理方式是行不通的,所以说初中班主任如何胜任班级管理工作,成为现代初中教育一直面临的难题。
简介:摘要初中教育阶段的学生属于青春期,是世界观、人生观、价值观养成的关键时期,班主任的管理对学生三观的树立起着重要的作用。随着课程改革的进行,对班主任在进行班级的管理上面也有更严格的要求,作为一个新时期的班主任,应该肩负起管理好班级的责任,做好班主任的本职工作,对学生进行有效的管理,并且引导学生建立健全思想道德素质,使学生在初中阶段能够通过班主任富有艺术性的班级管理,更好地完成初中阶段的学习。
简介:摘要:管理是一门技术,也是一门艺术。班主任是社会角色中重要的管理者,既要注重技术的学习,也要注重管理的艺术。班级是学校教育教学的基层组织,是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式,班级管理是学校管理的重要组成部分,它对实现初中学校教育教学目标,完成育人任务,起着极其重要作用。作为初中班主任,近距离地接触学生,把自己真实的情感融入到班级管理中,发自内心地关心和帮助学生,真正成为学生喜欢、敬重的好班主任。
简介:摘要:初中是学生思想发展的重要时期。教师需要以科学的理念和方法引导学生,优化班级管理的形式,让学生在良好的环境中形成正确的价值观念和生活态度。在这期间,班主任需要积极与学生进行互动,对学生的生活情况和成长环境进行分析,使学生能够得到针对性指导。并且,班主任还需要开展各项活动,引导学生踊跃参与,以此强化学生的实践能力和综合素养,使学生能够通过各项活动,逐渐形成正确的是非观念,能够以一种正确的态度面对生活中和学习中的困难。并且,在进行班级管理的过程中,教师还需要保证管理方法的合理性和公平性,让学生能够信服教师的管理,这样才能够发挥班级管理的作用和价值。
简介:摘要:班级是学生校园生活的载体,是学生学习、成长的重要场所。在新课改理念指导下,班主任应该创新班级管理的相关策略,加强对学生的引导,使学生充分发挥自身的管理积极性,融洽师生关系,增强学生的集体意识,营造和谐的班级氛围,促进学生的身心健康成长。