简介：学术就是对某一学科问题的科学研究及其所获认识的成果，而学术性就是对某一学科问题研究有创见、有价值的特性，它最集中地表现为能在前人已有知识的基础上提供新知识。学术论文的学术性就是该论文体现出的作者对某一学科问题的研究有创见、有价值的特性。学术论文的学术性集中体现在学科性、创新性和科学性。

简介：我14岁那年念完初中后参军，在部队干校学了一年财务，从此再没进过学校。后来有关方面发了文件，说干校那段学习“相当于”中专学历，所以此后填表，“文化程度”一栏我就由填“初中毕业”改为填“中专”。填是填了，心里并不踏实，因为按一般理解，中专是“相当于”高中毕业的。

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简介：学术性文章是以揭示自然界和社会内在规律为宗旨的信息载体，事物运动的内在联系就是逻辑本身，所以学术性文章的依据应是逻辑规律，逻辑运行的特点是对立统一的矛盾形式，它的存在就是对立共存的“两面理”法则，因而学术性文章的内容应当克服经常出现的“一面理”现象，从“两面理”的角度显现以逻辑推导为本质的学术性文章的本来面目，揭示每一篇学术性文章的逻辑内涵。

简介：中共中央政治局委员、中国地方志指导小组组长李铁映同志在2001年12月召开的全国地方志第三次工作会议上，对地方志提出了新的、更高的要求：“要使志书编纂真正上升为科学体系，当成一门学术工作来做，一本好的志书就是一本学术专著。只有具有高度科学性、文化价值的名志、佳志才可能流芳百世，为当代人资政，为后代人借鉴。”要使志书成为学术专著，就必须极大地提高志书的学术性。首届社会主义新方志从总体上说普遍存在着学术性不高的问题。为此，笔者不揣冒昧，拟就如何提高志书的学术性略陈管见，就教于修志界同仁。

简介：摘要笔者以《哥伦比亚美洲小说史》为源文本、以纽马克的翻译类型学为理论指导进行了学术性文本翻译实践分析。所选文本结构组织严谨，逻辑清晰，思维缜密，语言特点既表现出科学性又不失艺术性。笔者从修辞技巧、词法技巧和标题翻译技巧三个层面进行案例分析，借助于纽马克的语义翻译和交际翻译的策略对所选取的文学性文本在汉译过程中出现的一些具有共性的基本问题分别举例分析，并提出了相应的解决策略，以期更进一步地将理论与实践相结合，进一步宣传学术思想，鼓励创新。

简介：本文认为当代小说在功能上出现了向学术性转化的倾向，知识分子写作由于其本身的学术身份使这种转向更为明显；同时由于小说创作的形式和内容的变化、解读难度的加大以及对其他学科研究成果的借鉴也使小说的写作和阐释本身更加具有规范性和学术性，而这一切都来源于和最终回归到对形而上终极意义的追求。

简介：大学学术不仅包括专业学术,还包括教学学术。我国高等职业教育属于高等教育范畴,其培养目标、教学内容和教学方式的特点决定了高职教学的学术性。确立高职教学的学术地位对于提高高职人才培养质量具有重大意义,必须采取有效措施坚持和发展高职教学学术,只有这样才能不断提高和改善我国高等职业教育办学水平。

简介：摘要：随着时代的发展，新课改也出现了新的要求，在小学信息技术的课堂上对理论教学进行优化和完善，并展开学术性的研究。小学信息技术有一定的自身优势，老师要立足于各个方面对此展开分析与调整，最大化提升课堂效率，激发学生的积极性。

简介：当前，中国电源学会和行业协会之间在开展工作、活动和业务范围上存在着一定的渗透和重叠，有的方面甚至涉及了两类社团的功能。这种交叉、渗透和重叠应是有限度的，不能无限制地扩张。在承认两者宗旨、功能、业务范围存在一定程度交叉、渗透的同时，必须划定两类社团相互关系的底线，中国电源学会与行业协会的差别还是清晰和明显的，主要表现在以下几个方面。

简介：摘要 翻译批评具有连接翻译理论与翻译实践、促进二者互动的功能，这对翻译理论的进步具有重要意义。本文旨在探讨翻译批评的学术性与社会性，一方面从翻译批评的学科发展出发，以哲学与认识论为基础，探寻《红与黑》的翻译批评之争，以此来论证翻译批评的学术性，另一方面从人际取向、文化交流、社会背景等维度探讨翻译批评的社会性，以促进翻译批评更好地发挥其应有的价值。

简介：世纪之交，国家经济建设、社会发展的需求和世界科学技术发展的趋势以及初露端倪的知识经济已开始对我国的高等教育产生着极其广泛而又深远的影响，每所高等院校都面临着前所未有的机遇与挑战。作为高等教育重要组成部分的高等师范教育，尤其是师范大学的改革和发展，不仅...

简介：【摘要】大学图书馆的学术性是显而易见的，文章探讨了大学图书馆学术性的表现，并就如何提高大学图书馆学术性阐述了自己的看法。

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简介：本文提出提高学术性专著标引深度的一种较为可行的方法：编制学术性专著章节索引数据库。

简介：学术是人类探索客观事物过程中产生的以及通过交流衍生出来的思想、观点、理论和方法,科学评价人才　　为推动学术的发展,学术发展的主流形成了科学

简介：高师教育的师范性和学术性是高师教育中不可缺少的辩证统一体,要体现高师教育的师范性,就要从师德的培养、教育专业的培养、加强专业课的“三基”训练入手。要提高高师教育的学术性,要在高师院校创设条件、设立科研机构,促进科研发展,提高教育质量,同时结合教学进行科研,提高专业学术水平,开发学生智力。

简介：中国地方志协会学术委员、《黑龙江省志》副总编、《黑龙江史志》主编梁滨久编审在《地方志增强学术性的方法》(载《西藏地方志》2002年第4期)一文中，提出了增强编写志书学术性的5条办法，其中第2条“充

简介：具有一定的学术性是高校理科学报区区别与一般科技期刊的重要特征，而学术性表现在所工的论文在内容上的科学性，创新性和先进性等几方面，要提高学报的学术质量，应在录稿原则，提高编辑素质，缩短出版周期等几方面有新举措。