简介：柯润璞(JamesIrvingCrump,Jr.柯迂儒)于1921年3月8日出生在新泽西州的纽瓦克。他的父亲名为詹姆斯·欧文·克朗普(JamesIrvingCrump,1887-1979),母亲名为玛格丽特·惠特尼(MargueriteD.Whitney)。他的父亲担任《男孩生活》(BoysLife)主编达25年之久,写过40多本书,很多收录于《男孩子书系》(TheBoysBookSeries)中。1963年,父子俩合写过一本有关中国考

简介：<正>《北京人》(作者张欣辛、桑晔,载《收获》八五年第一期)中《文凭》一篇的女主人公李小航,忆述自己在内蒙古牧区插队的生活经历时说:

简介：满通古斯语族诸民族口述文学承载生态审美意识与文化记忆。关注其民族生态审美意识的民族性、日常生活性、本真性与地域性可强化文化记忆,达成民族认同、生态认同、文化认同与跨文化认同。全球化时代,满通古斯语族诸民族口述文学的生态美学审美意识研究可打开民间文学的历史与未来之门,为传承非物质文化遗产、保护生态环境、建构文化认同、找寻文化记忆提供理论资源。

简介：记录口述者亲历回忆的口述历史是研究美国华人历史和族谱的一个重要资料来源。由于有关美国华人,特别是来自底层的华人资料的欠缺,口述历史往往成为唯一的来源。通过让人讲述他或她本人的历史,口述历史为认识美国华人历史提供了一个重要的局内人的看法。然而,由于口述历史是本人对自己历史的主观解释,且又赖于记忆,因而它需要对口述中的偏见、零碎、不确切成份等进行细心的甄别,这一过程包括借助于其它材料以参证,以及将个人的历史放在更大的视野中去把握。本文旨在为与美国华人进行口述历史采访,尤其是对族

简介：【摘要】口述史是一个有争议的领域。有的学者断定，凡是没有文字记载的“历史”，都属于子虚乌有；有的学者认为，那些经过文化精英加工的“文字史”才是最不可信的，相比与我们亲耳听见的“故事”，文字书写的历史矫揉造作，在丧失朴实性中，沦为“待解读的文本”。

简介：本文向人们展示了口述史的基本发展历程，浅议口述史与口述档案的关系问题，从而进一步肯定了口述档案对历史的重要作用，认为口述历史档案作为国家档案的一部分或者补充，应该受到加倍重视。

简介：文章通过对口述档案概念的辨析，指出口述档案概念提法的不合理性，进而从档案的形成活动和制作活动角度出发，深入解析口述档案的本质属性，客观辩证地分析口述档案的原始记录性问题，而不是一概地肯定或否定其原始记录性。

简介：口述历史是区别于考古学的历史研究方法,在西方历史学界有近六七十年的历史。口述历史与法律的关系,主要体现在作为法学研究方法的口述历史和口试历史中的法律问题两方面。

简介：方行（1915--2000），江苏常州人。长期从事文献史料的编选和文物、博物馆管理的领导工作。早年曾任《团结周刊》发刊人、《综合半月刊》和《学习半月刊》编委、《大耳朵丛书》副主编，1945年任《新文化半月刊》副主编和《消息半月刊》副主编。解放前参加革命，从事地下党工作。解放后曾任上海市文化局副局长、上海市文物管理委员会副主任，并为上海社联常委、上海市历史学会理事和上海图书馆学会会长。编有《谭嗣同全集》、《谭嗣同真迹》、《李大钊著译系年目录》、《李大钊选集》、《瞿秋白著译系年目录》、《唐才常著作系年目录》、《徐光启著译集（廿集）》、《樊锥文集》，《王韬日记》、《宋人佚简》等，并为影印出版《鲁迅辑校古籍手稿》、《鲁迅辑校石刻手稿》、《鲁迅重订（寰宇贞石图）》、《鲁迅藏汉画像》等书的顾问。后任上海文物管理委员会顾问、上海市党史资料征集委员会委员、上海市地方志编纂委员会委员、中国古籍善本书目编委会副主任、上海政协之友社常务理事、复旦大学文博学院兼职教授、《中国文化》研究集刊主编、《上海文献丛书》主编、《上海当代丛书》编委、《瞿秋白文集》编委、《郑振铎文集》编委。

简介：口述史自20世纪80年代在我国开始发展并迅速升温,至今已出现了大批著作成果。作家口述史是将口述史方法引入文学研究的创新举措,给口述史研究和作家研究领域都带来了新契机。作家口述史的研究有其独特的文学价值及史学价值,但也面临一些亟待解决的问题。本论文试图对作家口述史的发展研究情况进行梳理,进而提出相应的策略。

简介：摘要

简介：我是1943年秋进入靖远中学学习整六年的学生,1949年7月毕业被留校教学七年,1972年又被调入母校负责教学工作三年。在这长达十六年的学校生活中,我与母校结下了极为浓厚的情谊。至今虽时隔七十多年,每每想起真可谓:忆往事,师生情,长存华发苍容上;想当年,母校恩,永荡乌兰山谷中。(一)在六年学生生涯中,我忘不了所有施教于我的老师,而最使我不能忘怀的,就是苏振甲老校长的办学精神和教导主任何维华老师的操心品格。

简介：摘要本文论述了“手指口述”与安全质量标准化的关系、“手指口述”检查、“手指口述”完好确认误区、“手指口述”确认内容。

简介：人物档案李振中，祖籍靖远东湾大坝，1937年3月生于靖远县城。1956年毕业于靖远师范学校，毕业后分配至景泰中学任教，1964年在甘肃教育学院进修。后调到靖远二中，系中学高级教师、甘肃省特级教师、全国语文板书学研究会会员，曾任中国教育学会语文教学方法教研中心第三届学术委员会委员。

简介：1943年是国际形势发生巨大变化的一年，反法西斯同盟开始转入战略反攻，日本南方军在太平洋战场的情况每况愈下。在中国战区，美国对中国援助加强，日军开始丧失制空权。

简介：我是1926年出生在东湾三合的,我的父亲是老三合人,我的母亲是陕西韩城刘家,当时刘家在韩城是出了名的书香门第,尤其以书法著称,在当地很有名气。外祖父的书法在当时的韩城很有名气,甚至远在西安的人不远千里来求字的也不少。难得和可贵得是母亲能够识文断字,读文章,还能书写一笔好字。自我出生后,母亲便成为我的启蒙老师。在母亲的熏陶下,我从小就对读书和书法很感兴趣。

简介：口述历史在历史研究中的重要性已得到学界广泛的认同。许多学者不仅从理论上阐述其独特的价值，更身体力行地进行口述历史的访谈、整理和出版。口述历史之所以受到学界的高度重视，足因为其在保存历史记忆方面具有其他形式的文献资料无可替代的价值，成为历史记忆的一个十分重要的来源。

简介：

简介：我叫杨之典，靖远一中退休教师。我是1932年9月出生的，家在黄河岸边的靖远糜滩镇独石村。我一出生，母亲就病故了。我的生命是母亲拿她的命换来的。我是我祖母一手拉扯大的。那时家里贫穷，父亲勤苦劳作田畴，祖母含辛茹苦拉扯我和比我大七岁的哥哥，一家四口人，于饥寒交迫中度日。我虽不幸，但却幸运。少时，却能于庙堂私塾识字。

简介：口述史是近年来史学界正在兴起的，以当事人或亲历者的口述回忆为基本研究材料的一种史学类型。原来的《教学大纲》和现在的课程标准提出过调查、采访等方法，但都没有出现过这个名称或概念。然而，2005年高考（上海）试题却以此为主题，命制了一道选择题：