简介：摘要：小学处于一个教学启蒙阶段，小学数学则是启蒙课程的基础课程教学。因此，在我国的小学数学教学课程中，教材内容大多与学生的实际生活相关，或者是对人们的实际生活有意义的教学内容，而这其中，小学教学内容中的关于厘米与米之间的基础长度单位的教学更是对人们的实际生活有极大的作用。基于此，笔者根据自己的实际教学以及教学经验，对小学数学中的厘米教学进行一定的分析探讨，为我国的小学数学教学提供一定的参考与借鉴。

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简介：针对海洋二号(HY-2)卫星如何实现厘米级定轨问题,提出下列建议:海洋二号卫星不必采用DORIS定轨;给海洋二号卫星装备无电功耗需求的激光后向反射镜阵列,以便对它进行多个SRL测站观测的激光厘米级定轨;给海洋二号卫星装备具有双频载波相位测量能力的GPS信号接收机,实现高精度的星载GPS测量定轨.

简介：u-blox日前推出NEO-M8PGNSS接收器模块,其具有厘米级精度的出色性能。NEO-M8P外观尺寸仅为12.2x16x2.4mm,是目前市场上GPS和GLONASS卫星导航系统中最小的高精度GNSSRTK(实时动态测量)模块。带u-bloxNEOM8P0的汽车可以接受来自u-blox接收器NEO-M8P-2通过通讯链路,使用RTCM(RadioTechnicalCommissionforMaritimeServices,航海无线电技术委员会)协议传输的修正数据,实现厘米级定位精度。模块已预装RTK算法。这样可以大大缩小尺寸、减轻重量,而功耗仅为现有

简介：[题目]现有甲、乙两个长方体水箱,如下图所示。已知甲水箱中的水深24厘米,如果把甲水箱中的水往乙水箱中倒,直到这两个水箱中的水同样多为止。这时,乙水箱中的水深多少厘米?

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简介：教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第3页及练习一第1、2、3题。教学目标1．在活动中，使学生认识长度单位厘米（cm），初步建立1厘米的长度观念。

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简介：教学理念:通过认识厘米、用厘米量这一教学内容,让数学走进学生的心灵,使其具有感染力,使学生充分体验知识的形成过程.培养学生探索精神、合作意识、应用意识.

简介：清晨的山中，一条河流在静静地流淌着。

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简介：在华盛顿的威斯康星大街上，新开了一家营业所，负责人诺基是金融专业的毕业生。

简介：【教学内容】青岛版小学数学一年级下册第75页信息窗一。【教学目标】1．经历统一长度单位的过程，体会统一长度单位的必要性。2．认识刻度尺，引导学生联系日常生活初步认识长度单位“厘米”，借助实物知道1厘米的实际长度。

简介：两眼紧盯着不远处的标准线,两腿扎稳马步,手中的实心球从胸前举到头顶,好像在汲取全身的能量,时机成熟,小宇宙爆发,只听得＂啊＂一声,球飞出一个完美的弧线,在期待与紧张中,球缓缓落地,落在离标准线不到10厘米处。＂唉——＂我长叹一口气。还有一次投掷的机会,我暗暗为自己鼓劲儿。于是,我深吸一口气,整个身子绷成一张弓,球再次在空中画出一条漂亮的曲线,我忐忑不安,心急如焚,球离地面近了，更近了。

简介：声嘶力竭的知了声响起来时，我立刻醒了。一厘米和许翠花房间的灯光也亮了，发出知了声的是一厘米的手机。一厘米是镇上唯一的警察。此时一厘米的声音传到我的耳中：“……杀人了？在新新超市……我马上就来……”

简介：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册。

简介：心理学家皮亚杰说:"活动是认识的基础,智慧从动作开始。"本节课的重点和难点都是让学生建立1厘米的表象,因此,我在课始就创设了生动的故事情境,让学生在情境中体验统一长度单位的必要性。通过看一看、记一记、找一找等活动,引导学生逐步建立并加深1厘米及几厘米的长度概念,同时,让学生尝试、探讨测量的方法,在交流中及时发现问题,展开研究,创设发现问题、解决问题的氛围,从而达到进一步巩固测量方法的目的。

简介：厘米级微型涡轮发动机的发展日益受到重视.本文在总结国内外厘米级微型涡轮发动机研究动态的基础上,将其划分为3个大小级别.南京航空航天大学近年来对中等大小级别(直径6cm)微型涡轮发动机开展了系统的研究.本文给出了各主要关键技术的研究进展,包括:微型涡轮发动机总体设计技术,微流动实验及CFD技术,高速微转子动力学,微型涡轮、压气机、燃烧室等部件设计,微型涡轮发动机试车等.

简介：所有关于成长的电影都逃不开时间和爱这两个永恒的主题。时间总能极有耐心地为抽象的成长写上许多富有画面感的注脚，再一条一条撕碎，扔进记忆的漩涡里。也正因为如此，当我们多年之后再回想当初的一切。总感到深深的无力，就像男主角贵树。当最后站在同一条铁轨旁，樱花永恒地以秒速五厘米飘落。铁轨的另一端却空空如也，再也不会有人站在那里笑着说：“什么时候，能再一起赏樱花。”他和她，就这样走失在了时间里，无论怎样苦苦追寻，都再也回不去了。