简介：华夏文明发源于黄河流域，但是在秦统一中国之后，历代王朝却出现了不断向长江流域倾斜的趋势。很多历史学家提出了一个猜想：也许这两千年从北向南的变迁，不过是小麦和水稻这两种农作物的一次接力赛而已。

简介：在以往的论述中，不少人似乎将抗日战争的历史意义与历史影响视为同义，甚少觉察其区别，我们真正深刻体会到了抗日战争在各个方面的直接影响和潜在影响了吗？未必。例如，抗战中发生了两次大规模的民主运动，尤其是第二次，浪卷朝野，波及社会各个阶层。在城市，无论是在知识界，还是在工商阶层，实行民主政治已经成为各界的共同要求。

简介：百色起义,是继南昌起义、秋收起义和广州起义之后,我党独立领导的又一次规模和影响较大的武装起义。邓小平领导发动百色、龙州起义,创建左右江革命根据地,是他光辉革命历程中的第一个重要里程碑,对广西和中国革命做出了重要的贡献。百色、龙州起义和左右江革命斗争为中国革命和建设提供了丰富的历史经验,在中国革命史上占有极为重要的地位,具有深远的历史影响。

简介：摘要:随着中国经济的发展，电视，手机，电脑渐渐普及，影视业日益崛起，历史剧开始在公众视野中频频刷屏，各类历史剧层出不穷。而裹挟在这股时代洪流中的中学生，正处于学习知识，塑造三观的重要阶段，容易被剧中人物，情节等吸引，并受到影响。本文主要分析了历史剧的概念，种类，通过多个例子分析了历史剧对中学生学习历史造成的积极影响和消极影响，并提出了中学生正确对待历史剧所带来的影响的措施。历史剧可能激发学生的兴趣，引导一个正确的三观的形成，也有可能是误导学生对历史的认知，形成错误的历史观乃至三观。所以，中学生应该对历史剧有一个正确的认识，避免所谓三观跟着五官跑这种情况。

简介：摘要:随着中国经济的发展，电视，手机，电脑渐渐普及，影视业日益崛起，历史剧开始在公众视野中频频刷屏，各类历史剧层出不穷。而裹挟在这股时代洪流中的中学生，正处于学习知识，塑造三观的重要阶段，容易被剧中人物，情节等吸引，并受到影响。本文主要分析了历史剧的概念，种类，通过多个例子分析了历史剧对中学生学习历史造成的积极影响和消极影响，并提出了中学生正确对待历史剧所带来的影响的措施。历史剧可能激发学生的兴趣，引导一个正确的三观的形成，也有可能是误导学生对历史的认知，形成错误的历史观乃至三观。所以，中学生应该对历史剧有一个正确的认识，避免所谓三观跟着五官跑这种情况。

简介：<正>六十年前,美国著名作家和新闻记者埃德加·斯诺(EdgarSnow,1905—1972)冒着生命危险,战胜了种种意想不到的困难,于1936年7月由北平经西安,进入陕北苏区对中国共产党及其领导下的中国工农红军进行了实地采访和考察。他在苏区生活了四个月,其中一个月在前线与红军战士同吃同住。在此期间,他深入访问了毛泽东、周恩来、肖劲光、杨尚昆等红军指挥员;访问了数十位

简介：摘要琅玡王氏家族在魏晋南北朝时段，历经发端、兴盛和低谷，不仅与自身的积极努力和家族团结相关，更与魏晋时段的历史政治现状密切相关，在动荡的政治格局中，影响家族生存发展更加复杂，但琅玡王氏秉承家族文化，不仅在政治上，在文化艺术上也获得很大赞誉。

简介：以往历史学家对疫病与人类自身的生存息息相关的事件关注较少，造成了突发疫情时，在处理疫病问题上无法从以往的历史中寻求到真正有价值的借鉴。近期有资料显示，在探讨疫病对社会，以及历史沿革所产生的影响方面，已有研究成果问世，并从以下几方面展开分析。

简介：<正>在中国传统义利论的历史中,先秦义利论提供了坚实的理论基础、基本的思维框架和深厚的思想来源。在理论基础上、先秦义利论在诸多方面为后来奠定了基础。无论对义利范畴内涵的揭示,对义利关系的把握,对价值标准的确定,对基本目的的悉,还是对道义与功利、功利与超功利、精神价值与物质价值、道德理想与社会现实和物质生活、价值标准与价值导向、群体与个体、公

简介：《周易》是儒家群经之首，亦是研究我国传统法律文化的重要典籍，它在诉讼观上集中体现了儒家主张的“无讼”思想，对后世影响极大。传统法律文化的“无讼”价值观和“息讼”之术，使百姓产生“贱讼”、“耻讼”和“厌讼”的心理，不敢主张权利，是造成我国传统法律“义务本位”的重要因素；“无讼”的法律文化意识使我国传统法律体系中诉讼法制不健全，阻碍法律自身的发展；“无讼”思想是我国古代“律学”发达而“法学”落后的重要原因。

简介：摘要元上都为元代的夏都，对文明历史发展有重要的影响，本文通过游牧文明与农耕文明的典范、文化、科技的集散地、形成大一统局面、推崇藏传佛教、实行行省制度，五个方面对元上都的历史影响进行了总结，从这部分内容能够了解到元上都的文化价值，希望为关注这一话题的人们提供参考。

简介：扬雄《方言》关于“古今语”的认识是汉语史上历史语言观的发端。后世学者在其影响下,继续加深认识,推进理论阐发;甄别方言共时性,标注“今”字;展开历时比较研究,形成历史比较研究方法。因此产生了一批成果,包括笔记杂著中的篇章语段、《方言》注本、新本方言,它们具有学术史价值、共时语言学价值和历时语言学价值。《方言》历史语言观对汉语史研究做出了重要贡献。

简介：的治国思想,汉武帝元光五年（前130年）至征和四年（前89年）间,汉武帝在重视德治的同时

简介：摘要：历史文学源自于对历史精神和智慧的挖掘，同时也是对民族轨迹的再现。我们不能将粗制滥造的所谓“历史”遮蔽了历史原本的精致与珍贵。历史文学以历史为元素，它是在历史性和文学性相统一的基础上重建。既然是文学，那么就是艺术。因此，在文学重建的过程中不可避免地会运用虚构、意象等艺术手法。这就产生真实与否的争论。所以这就要求历史真实与文学真实的统一。把握好真假的维度，既不是一个被风干的历史，也不能褒渎历史的真实。同时，历史文学源于历史，是民族共有的财富。因此，与其他文学不同的是，它还兼具传播民族精神，关照现实的使命与责任。只有回望历史，才能更加自信和从容地面对现实与未来。

简介：摘要金圣叹在对《水浒传》的评点中揭示和总结了一系列小说创作与批评的经验，为中国叙事学奠定了扎实的基础。在叙事视角、叙事节奏、叙述声音等许多方面，金圣叹已经突破了古典叙事理论的藩篱，显示出某种卓越的现代眼光，极大地影响了毛宗岗、张竹坡、脂砚斋等小说评点家。尽管他还未能完全区分叙述者视角与人物视角，但是已经隐约觉察到人物视角特殊的表达效果，以至在评点中多次将原作的叙述者视角改成人物视角；重视叙事的节奏变化，特别是情调错综造成的节奏之美；大大弱化公开叙述声音的响度，烛隐探微地发掘隐含的叙述声音，所有这些筚路蓝缕的理论开掘，为后来者提供了极为丰富而又包含价值的理论资源。

简介：摘要:初中历史课后活动对学生历史素养的影响是一个重要的研究领域。历史素养主要包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等方面的培养。而课后活动具有多样性、实践性、开放性以及兼顾基础性和综合性的特点，为学生提供了更广阔的学习机会和实践平台。通过对初中历史课后活动对学生历史素养的影响进行研究，可以更好地了解如何通过这些活动来促进学生的历史素养发展。

简介：摘要：本研究旨在探讨历史地理环境对学生历史认知的影响。通过分析人教版教材，研究历史地理环境与学生历史学习的关系。研究发现，历史地理环境在学生历史认知中起着重要作用，它不仅影响了学生对历史事件和地理位置的理解，还塑造了他们对历史文化的认知。因此，教育者应该充分利用历史地理环境，设计更具启发性的历史教育活动，以促进学生对历史的深刻理解和认知。

简介：摘要：本文旨在探讨高中历史新课程对学生历史思维能力的影响。通过分析新课程在历史教学中的重点和特点，以及学生在学习过程中的表现和反馈，我们可以评估新课程对学生历史思维能力的积极影响。本研究采用文献综述和实证研究相结合的方法，通过对相关文献的分析和对学生的问卷调查，总结出新课程对学生历史思维能力的促进作用。研究结果表明，新课程的引入使学生更加注重历史事件的因果关系、多元解读和批判性思维，有助于培养学生的历史思考能力和分析能力。

简介：就像那首歌所唱的，金钱推动世界。但金钱也会使世界停止。所以一本解释货币、银行、股市的起源与发展以及金融工具和金融机构（对于许多金融工具和机构金融从业人员也感到困惑）异乎寻常增长的书，就非常有价值。虽然尼尔弗格森早在2008年暮春就已经写完《货币崛起》，

简介：本文从“以事件观变迁”的视角，选取了三个重大的教育规划分析教育研究影响教育政策的历史变迁，将三十余年的教育研究与教育政策的互动历程分为三个阶段：点式参政阶段、线式参政阶段以及面式参政阶段。结合我国特有的政治文化和行政风格深层次探讨这种变迁背后的动力和阻力，从结构和时间的维度，对教育研究的知识利用发展历程进行了描述和剖析。