简介：摘要：道德与法治在初中教学中是不可缺少的部分，是老师帮助学生养成优良的道德品质和守法观念的必备方法。怎样才能在初中教学中去引导学生学习道德与法制知识是值得探索的，所以，通过研究初中道德与法制的教学战略，为老师们开展工作提供一些新方法。

简介：摘要：随着教育教学改革的不断深入，中学道德和法治的概念和教学方法发生了重大变化，“有效的教学”已成为教师追求的共同目标。这也意味着教师必须完全摒弃传统的教学理念和教学方法，能够从以学生为中心的发展角度出发，并寻找不同的方式。可以提高课堂教学质量的方法和手段，以充分促进有效提高学生的道德教育和法律意识。

简介：摘要：道德与法治对于个人的发展有着重要的影响，同样也关系着人类社会文明的进步。青少年是社会发展的未来，对他们进行道德与法治教育是非常有必要的，这样才能够逐步提升社会的整体素质。不过因为应试教育的影响，初中的师生还不是很重视道德与法治。因此，为了更好的开展初中道德与法治教育，就必须转变人们的思想认识，让他们理解进行这项教育的重要意义，能够在生活中去进行实践，提高自己的道德素质以及法治意识。

简介：摘要：对于初中学生来说，除了要掌握更为丰富的知识，同时应提高自身的道德素养，因而要对道德与法治教学加以重点关注。完成好教学工作对学生人格的塑造以及品质的培养能够起到促进作用，而且能够引导学生主动去了解社会生活，综合素质会有明显提高。在现阶段，素质教育理念已经得到大家的普遍认同，为了使得道德与法治教学更具实效性，应该要选择可行的教学策略。本文主要针对初中道德与法治教学的实际情况展开深入分析，寻找到切实可行的策略来保证教学取得理想的效果。

简介：摘要：当前，随着互联网+的快速发展，在学科教学中互联网的运用已越来越广泛，本文以笔者所教初中道德与法治学科为例进行探讨，探索初中道德与法治有效教学的相关策略。

简介：摘要：当前，对于如何有效优化初中道德与法治教学呢？特别是在当前核心素养下，对于初中道德与法治学科教师来讲，如何有效提升初中道德与法治教学效率呢？带着这一问题，笔者通过查阅相关资料，并结合实际出发，探索初中道德与法治教学策略。

简介：在课程改革的背景之下，优化课堂教学、提高教学的有效性成为教师的教学重要目标。作为道德与法治课的教授者，我们要积极在教学方法上不断创新，与时俱进，并注重道德与法治课的生动性以及趣味性，让道德与法治课的授课具备更强的针对性和有效性，现阶段初中学校的道德与法治课整体授课情况还是需要进一步改善，很多的问题依旧存在，需要在授课方法上展开适当的革新。

简介：摘要：初中的道德与法治课堂是为了提高学生的思维能力水平，对学生的成长有着积极作用，但是教师也需要注意提升道德与法治课堂教学的效率。开展道德与法治课堂，不仅是为了让学生取得好成绩，也要培养学生在日常生活中的道德与法治观念，教师要注重提高道德与法治课堂教学的效率。

简介：

简介：摘要:教师在教学中担任着教书育人的职责。不仅仅要对于学生文化知识方面进行教导，更要注重对于学生思想道德的教育。在素质教育理念的背景下,教师要将道德教育推上一个崭新的台阶。道德与法治课程便是一门提高学生法律观念和培养学生思想品德的一门重要学科。无论是在学生的学习还是生活中，起着重大意义。教师要不断进行探究，帮助初中生树立正确的价值观念，为学生今后的发展打下良好的基础。

简介：摘要：要想国富民强，培养人才是关键，而人才培养不仅仅要求学生有更多的技术与知识，还要求学生具备一定的道德素养。而初中道德与法治学科的开设，可以在一定程度上帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助学生塑造良好的道德品质，使其懂得遵法守法，实现全面发展。要想真正体现初中道德与法治学科开设的意义，教师应该更加注重课堂教学环节，采取有效的方法和措施，落实学科核心素养培养，增强学生的思想觉悟，摒弃旧思想、旧观念，采取新的教学方法，让学生对道德与法治学科的学习充满激情，激起其自主学习的欲望，从而达到教学目的。

简介：摘要：为提升道德与法治课堂的教学有效性，教师应从多方面入手，以此让学生对道德与法治知识产生更为深入理解，促使其发展成一个知法懂法、道德高尚的优质人才。

简介：【摘要】在我国的社会发展过程中，随着我国科学技术领域在不断地发展壮大，给人们带来了很大的便利，在人们的现实生活中道德和法治也是生活当中不可或缺的一部分，需要我们人们都能够具备，在初中课堂中设置道德法治课堂教学，可以使学生们的思维逻辑水平提高，在学生们今后的成长发展也具有积极推动的作用，所以学校也要安排教师们也能够充分具备道德与法治的相关知识，从而可以促进我国道德法治社会的有效建成。本文就探究初中道德与法治课堂的有效教学策略展开论述。

简介：摘要：随着双减政策的有效落实，促使教学方式方法也得到不断创新，而在这样的形势下分层教学得到更多重视。初中道德与法治课程教学要做出相应转变，教师不仅要有创新的思维、采用趣味性十足的课件、设计道德与法治的课堂教学内容，还要重视分层教学的作用，提高学生的学习效率。因此教师要以立德树人为中心，采取合适的方法开展教学。本文主要是对“双减”背景下初中道德与法治的分层教学策略进行深入研究，以期能对教师教学方面有所帮助。

简介：摘要：《道德与法治》是一门十分重要的学科。根据系统化、综合性、高效率的教学理念培养全面发展的人才，激发学生的学习兴趣，在知识上和道德上都要对学生进行高质量的教育，初中的道德与法治课程，属于一门既有知识又有道德的课程。所以，教师要对道德与法治的教学思想有一个很好的理解，要在学科教育教学的过程中占据一个制高点，要充分认识到教学改革的内涵和实质，对教学的改革进行深入和完善，要采用多样的教学方法来提高学生的学习兴趣，促进初中生的身体和精神的全面发展。

简介：摘要：道德与法治课程对培养学生道德修养、法治意识以及促进学生行为习惯养成具有重要作用，道德与法治教学是贯彻落实立德树人根本任务的主要途径。新时代背景下，社会对人才提出更高要求，高素养的创新型人才是社会迫切需要的，因此，学校教育必须重视道德与法治教育。本文聚焦初中道德与法治课堂教学，基于教学实践探究有效教学策略。

简介：摘要初中道德与法治课作为学校德育教育和品德养成的重要组成部分，对学生核心素养的培养与良好品德的形成具有重要的作用，因此，提高《道德与法治》课堂教学有效性意义重大。本文中，笔者结合自己的教学实践，认为要想进一步适应新编教材核心素养的需要，使道德与法治学科课堂教学充满活力，教师就必须对道德与法治课堂进行优化，并最大限度地提高道德与法治课堂的有效性。

简介：【摘要】 随着社会的不断发展，社会法制化建设的进程不断推进。国家对于教育中道德与法治教学有了更高的要求。在初中教学这一阶段，如果道德与法治教学不能够良好地贯彻学生的学习生活，而在这一阶段的学生情感不易表露，很容易让他们产生偏激的想法或情绪化的举动。在他们不懂法律的情况下，从而导致严重的后果。因此高效地展开道德与法治课堂教学，成为教育领域较为重要的一部分。教育人士都应引起重视并加以思考积极探讨初中道德与法治教学的有效策略。

简介：

简介：摘要初中正是学生树立良好正确三观的最佳时期，因此道德与法治的教育就显得尤为重要了。在新课程背景下，社会对人才的需求不再停留于拥有优异的成绩，更需要的是全面型的综合素质较高的人才，整体的道德素养和法律意识比学历更加重要。基于此，本文将浅析初中道德与法治该怎样教学才能让学生真正学到心里去，做一名道德素养高并且懂法守法的合格公民。