简介：4月24日下午2点，花垣县龙潭镇土地村一座矿洞坍塌，3名被困矿工生命危在旦夕，湘西土家族苗族自治州州委书记何泽中现场指挥救援行动；兄弟地市、长沙煤炭坝救护队、常德救护队等闻讯火速赶来营救。

简介：以人为本，即以人为根本，以人的生存与发展、人的解放与自由、人的利益与幸福为根本。以人为本中的“人”既可以是总体层次上的人（即人类），又可以是特殊层次上的人（即特定历史条件下的不同的阶级、阶层、社会集团和民族等），还可以是个体层次上的人（即具体的个人）。邓小平“人本”理念中的人，指的是社会主义条件下的人民，是特殊层次上的人，是群体的人。在邓小平理论语境中，其“人本”理念是以“民本”话语表达出来的，即通过突出人民群众的主体地位，尊重人民群众的意愿，肯定人民群众的首创精神，关心人民群众的生活质量，注重人民群众的解放及主体性的发挥等，表达他重视人、关怀人，把人作为根本的“人本”理念。

简介：立法理念对立法活动具有根本性的影响。本文从法的本源、法的本体、法的认识论三个方面阐述了人与法的内在联系。从立法者的角度推断出:立法的好坏取决于立法者的所具有的经验、思维机能和主观意志。

简介：学校管理的起点和归宿是人.加强对人的管理,要正确处理好约束与调动、服从与协调、使用与培养、求同与求异等"方"与"圆"的关系.作为学校主要管理者校长,必备良好的处世心态.用欣赏的眼光看教师,要为教师才华的涌露和锋芒创设一个理想的心理环境.要做教师心理的"按摩师",要"读懂"教师,洞悉他们的心灵世界.

简介：摘要随着经济和社会的发展，当前高等教育院校锁培养的大学生与经济社会的发展需求之间的矛盾已经越来越明显，社会发展对大学毕业学生的要求越来越高。传统的培养学生的教学模式已经很难适应当前经济社会的发展。在这种矛盾的发展之下，人本教育理念的概念被提出来。这种以学生作为主体的教学模式，所培养的人才更加全面，学生的潜力能够被最大程度的激发出来。这一教学模式首先在大学教育中开展也是有其内在原因的。

简介：摘要随着现代化文明程度的不断提高，人们对于人本理念也越加推崇。以人为本的意识也随之广泛渗透到政治、经济、文化、医疗等诸多领域，尤其是在医院管理过程中，加强人本理念在其管理中的应用,是提高医院管理和医护人员医疗服务的保障，更是提高其工作效率的基础。所以在医院管理过程中，强化以人为本的理念能够更好的对其工作加以规范，使医患关系更加和谐。

简介：摘要建筑装饰设计不仅仅是单纯的建筑设计工作，更体现出设计者以及业主的一种生活情趣和个人追求。建筑装饰设计的风格能够在一定程度上影响人的主观感受，或舒适惬意，或紧张焦躁。人性化的建筑装饰设计是建立在“以人为本”基础上的一种新型设计理念，符合现代人的精神需求和现实需要。文章主要探究了几种实现人性化建筑装饰设计的方法，并分析了人本理念下建筑装饰设计的发展趋势。

简介：

简介：摘要在初中英语教学中,过去的传统的教学模式对于初中英语教学存在着多种弊端,会使学生对于英语学习的积极性下降,这不利于学生对于英语的长久学习以及英语学习的未来发展。所以深入贯彻“以人为本”的教学理念是在教育领域中践行社会主义科学发展观的重要表现。随着社会的不断发展，先进的教学理念均已离不开“以人为本”四个字，它强调了人在发展中的作用，并承认了人是一切社会财富的根本，在教育领域中，“人”的含义大都指代“学生”，教学过程中，学生由“被管理者”到“自我管理者”的转变是新时代教育下的一场重要变革。

简介：薪酬是高职院教职工赖以生存和生活的基础，高职院坚持人本理念的薪酬管理是落实以人为本科学发展观的客观要求。高职院必须建立既讲公平又充满效率的人性化薪酬制度，调动教职工工作积极性，以此保障教职工个人自我价值的实现和学校整体目标的实现。

简介：从人本理念的内涵人手，剖析了人性化管理是成人教育学员管理工作的内在要求，进而把人本理念与我国成人教育的管理实际结合起来，以期促进成人教育管理的和谐发展。

简介：

简介：人们当然不希望自身发生什么伤害，但工伤却是职业人员无法回避的话题，健全的工伤保险是保证人们正常工作．社会健康运行的基础。在《工伤保险条例》正式实施一年之际，劳动和社会保障部在总结新经验．研究新情况的基础上，于日前下发了《关于实施若干问题的意见》，对原《条例》进行了更为细致的解释，也更加体现出人文关怀的现代理念。更好地保护了广大职工的合法权益。这里重点列出八大焦点关注。

简介：摘要医院管理是一个多方位的管理活动，但对人的管理是最基本的，我们在强化医院人本理念时，对内应重在坚持职工至上，在医疗服务中树形象、强素质。对外应重在坚持“以病人为中心”，在医疗过程中抓服务、重质量，达到医院建设和发展的和谐统一。

简介：摘要：中职学校是为社会培养职业人才的重要阵地，中职学校的学生管理工作对实现中职学校的育人目标发挥着重要作用。同时，高效的中职学生管理工作对学生健康成长和全面发展也产生积极影响。基于此，中职学校应该重视中职学生管理工作，在人本理念的基础上利用多种方式开展学生管理，以全面提升学生管理水平，为中职学校持续发展提供助力，为学生长远发展创造有利条件。因此，本文深入探究了基于人本理念的中职学生管理策略以供相关人士参考。

简介：摘要：班级管理是初中阶段教学的一部分，是推动学生心理健康发展的重要内容。对于班主任而言，他们除了负责班级管理工作，还要成为学生学习的指导者，正确引导学生向着可持续方向发展。为了实现这一目标，班主任应当严格遵循以人为本教育原则，保持认真、热情的教育态度，缩短师生距离，有效在课堂教学中形成融洽班级氛围，大大提高班级管理水平。

简介：摘要：高中教育管理由教师管理和学生管理两部分构成。其中管理的主体都是人，因此可以说高中教育管理其实是对人的一种管理。所以在具体的管理过程中，每一种管理方案和管理手段都需要将“以人为本”的理念贯彻其中，按照人本化的管理思想来制定各种管理模式，最终能让管理效果有大幅度的提升。

简介：构建人本理念下的高校资助育人机制是我国高校德育工作和培养人才的重要平台。高校是育人的载体,而高校的资助工作能进一步促进教育的公平性和全面性。近年来,＂人本理念＂下的高校资助育人机制已经形成,发展较快,但仍存在一些问题,应采取有效的措施促进人本理念与高校资助育人体系真正融为一体,构建真正有效的资助育人体系。

简介：在我国的管理实践中,长期以来见物不见人的现象非常突出,以人为本的管理理念亟待加强.究竟何为人?何为本?人在管理中的实质是什么?人本管理作为一种新的管理理念与能本管理的区别何在?这是摆在我们面前的一个重要问题.

简介：摘要校长是学校行政的最高负责人，也是学校发展的重要因素。近些年随着教育改革的不断深入，校长工作也由原来的教学管理和对外协调进行了调整，转变以往僵化的思维模式，更加注重人本管理，以服务学生为主体，形成了全新的学校和学生之间的互动关系，并在此基础上依法治校，创建更加和谐的校园氛围。