简介：　　继2000年将中等学校招生文化考试的毕业考试和升学考试分开进行之后的第五年,即2005年,上海市开始建立以初中毕业学业考试为基础、综合素质评价相结合的高中阶段招生考试制度.其中改善的一个方面就是改革初中升学和毕业生学业生学业考试制度,实行初中毕业生学业考试制度,全面准确地反映初中毕业生在学科学习方面所达到的水平.因此,2005年是上海市中考考试制度发生巨大变化的一年.……

简介：摘要：目的：研究抗菌药物用药管理中合理用药管理的应用效果。方法：研究所选时间为2020年3月到2020年8月，共分两个阶段，3~5月为对照组研究期，采用常规药物管理；6~8月为观察组研究期，在此期间联合应用合理用药管理。然后从抗菌药物使用情况、不合理用药方面对比两种模式下的效果。结果：观察组的抗菌药物使用、联用及用药疗程明显减少，明显低于对照组研究期，P＜0.05。同时对比各类不合理用药情况，出现较少的也为观察组，P

简介：怎样合理合法地运用惩罚来教育孩子，是一线教师所面临的最大困惑之一。文章从理论入手结合实践，分析何谓合理有效的非正式惩罚手段并提出相关策略，希望能为各位工作在一线的教师提供一些参考。

简介：<正>现在,常听到一些埋怨:“许多学生高分低能,只会模仿解题。”这种现象的原因是复杂的,但数学教学中忽略合情推理是重要原因之一。数学通常被认为是一门以严格论证为特征的演绎科学,因此一般教师在教学中都比较重视论证的教学。笔者认为,这是一种偏见。呈现在我们面前的是数学结论及其证明过程。它是数学家创造工作结出的果实,是数学建造过程的尾声,但是数学家为此而探索、奋斗的过程却往往是漫长的、默

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简介：摘要：水资源是人类赖以生存的重要条件之一，在人们的日常生活中占据着主导地位，经济建设的不断发展需要长期、有序的能源利用作为支撑。中水回用技术是新时期城市应对水资源短缺问题的重要措施。然而，从实际情况来看，建筑中水回用工作的开展和推广仍存在诸多问题，难以达到预期效果。基于此，本文主要对建筑中水合理利用进行分析，详情如下。

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简介：摘要目的探讨合理用药在医院药学工作中产生的影响。方法对我院药房的药学服务和用药情况做详细调查，以抗生素为例，选取本院2015年8月-2016年7月使用抗生素的患者为研究对象并随机分组，结合患者的治疗病例资料进行分析，研究两组患者在用药过程中的实际情况，常规组患者的诊治采用传统用药方式，研究组成立合理用药小组，根据患者的实际情况，不断探讨如何使用抗生素，及时跟进并了解患者治疗情况，做出最为正确有效的处理方案。对此次调查研究作总结。结果抗生素的使用合理，研究组患者接受治疗的3天和一周中，治疗有效率分别为48.72%和92.3%，肝功能受损率2.56%，复发率1.28%，平均抗生素使用时间6.9±1.5天，治疗效果明显比常规组好。结论医院药学工作中合理的用药能确保在临床治疗中发挥药物最大疗效，维护患者切身利益，促进我院今后在药学工作中用药水平和药学服务质量的提高。

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简介：摘要作为工程市场准入建设的一项至关重要的制度，招标投标发挥了不可替代的重要作用，中标价格的合理性始终是市场各方面所互相争论的重要焦点。对其进行研究和分析，有着十分重要的作用和影响。本文根据我多年的招投标工作经验，对这一问题进行了深入而仔细的研究和分析，并对市场环境的建设提出了一定的建议与意见，希望能够对大家起到一定的帮助作用，并供广大读者阅读参考。

简介：初中生的总体智力差异不是很明显，但是在学习目的、学习态度、学习方法等方面却存在着较大的差异。本文指出处理好学生学业负担和课堂教学的关系，一定程度上能够提高他们学习数学的积极性，提高课堂教学质量。

简介：摘要：小学数学作为数学学习的基础，对学生数学学科兴趣的培养、数学基本思维习惯的养成以及学生逻辑性的发展都有着较大的影响，情感教育渗透作为有效的教育引导形式，能将枯燥乏味的数学问题与实际生活相结合，通过更有针对性的情感渗透向学生传达数学学科的精髓，使学生能更好地进行相关知识的学习，培养其数学学习兴趣，为其今后的学习和发展奠定良好的基础。

简介：期间死刑的适用,认为死刑可以惩罚犯罪,期间更应强化这些基本原则对死刑案件量刑的指导作用

简介：在生产混凝土过程中必定会产生大量的废水,在处理时企业还要投入一定的资金。通过对废水和泥浆的回收利用,有效利用资源,降低加工成本,避免污染周围环境,就目前形势环保部门要求混凝土企业废水的零排放也是必然的趋势。

简介：本文主要讨论建立数字地面模型参数，并针对权函数、采样点数、格网插值计算半径以及半径增量四项参数采用试验方法对同一幅地形图进行计算，对结果进行统计分析，找到相对较佳的参数值。

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简介：摘要：随着信息技术的发展，教学媒体，特别是电化教育媒体在教学中的作用日益明显和重要。信息技术作为学科重要辅助工具，对师生解决学科上的难点和重点所起的作用是不言而喻的。信息技术的运用，从某种角度上讲，它促进了教师本身与外界的联系，激发了学生学习的兴趣，提高了教师对自身素质的要求。文章就合理运用信息技术提出了“基于课堂、技术为辅”的观点。

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简介：摘要:处在小学阶段的学生，不能很好约束不良行为。小学生在上语文课时，会经常出现上课溜号、与其他同学交流、课后不能按时完成作业等不良习惯。语文教师需要根据学生实际情况，去制定合理的惩罚，用来改正小学生在语文课堂上的不良习惯。教师在进行教育时会经常使用到惩罚方式，需要小学语文教师在上课时合理使用惩罚方式，进而提高语文课堂教学质量。教师在课堂上需要掌握惩罚措施的轻重，深刻认知到惩罚措施的重要性，合理使用惩罚措施。基于此，本文主要讲述了在小学教育中对惩罚运用的问题、在小学教育中合理运用惩罚机制的措施，以期为小学教育提供参考。