简介：

简介：数学教学主要培养学生的三种基本能力,这就是运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力,进而培养学生分析问题和解决实际问题的能力。而思维能力的培养,显得尤为重要。那么如何培养学生的思维能力呢?笔者认为运用一题多解和多题一法是培养学生发散思维和收敛思维最有效的办法。

简介：教育是一个国家和民族兴旺发达的基础,而考试是教育的一个重要环节。考试对社会的影响是多方面的,既关系改革发展稳定的大局,又关系广大人民群众的切身利益。在全面建设小康社会的新形势下,能否在传统考试的基础上构建一个科学的教育考试与评价体系,实现从单一考试到多元评价的跨越,既是考试改革的核心问题,也是教育改革的关键所在。

简介：健康是很脆弱的。从确诊、治疗到康复的整个过程，病人的心理防线往往是很脆弱的，很难坦然面对眼前发生的事。害怕、懊恼、着急、恐惧，甚至慌了手脚，怎么能做到坦然面对?

简介：

简介：[摘要]在教育过程中，老师对中职学生的教育难度偏大。因家庭和社会诸多原因，导致不少中职学生缺乏关爱、自信，再加上虚荣心的诱导，致使他们养成了孤僻、自傲、冷漠、个性偏激等乖戾性格。如何教育这类学生？除了正确的教育方式外，中职老师对学生更应多一分耐心：耐心与家长沟通，耐心倾听学生的心声，还要有抗压受挫的气度等。通过这些方式，来成就祖国未来的希望。同时，这也是锤炼中职教师的必然途径。[关键词]耐心自信倾听气度希望耐心，能考验一个人的意志，考验一个人对事物的持久力。很多人往往因为缺乏耐心，在距成功一步之遥而放弃，丧失成功的机会。由此可见，耐心，对一个人的成功有着重要的意义。同样，老师对学生的教育亦是如此，尤其对中职学生，更应多一分耐心。因为多一分耐心，就会多一份成就孩子未来的希望……

简介：【摘要】

简介：闻一多对唐初五十年问诗坛上盛极一时的“类书式的诗”与遭到冷落的王绩诗进行了深入广泛的研究，指出：“类书式的诗”之所以产生是由于从六朝沿袭至唐的学术研究风气所致；王绩之所以“不被时人看重”而成为“局外人”，是由于他与陶渊明一样，其生活态度和艺术趣味不合时代潮流。这种将诗坛两极现象放入历史与文化的发展流程中纵横考察的方法，体现了闻一多唐诗研究的宏见卓识。

简介：高三复习往往会遇到一题多联，多题一法的题，这样题目能够让我们在“固点，串线，带面，成体”中，温故知新，循序渐进，由此连成一片，纵向深入，拓广思维，开启智能，使我们运用知识解决问题的能力得到提高和发展．下面从初中平面几何中一道例题探究举例说明，供读者参考．

简介：自从我报名学习了心理咨询培训班，我在工作中，不自觉地把相关的心理学理论带进了我的教育教学中，我深切地体会到了当一个老师的乐趣。“愉悦教学”激发了学生的学习兴趣，教师愉快的教学，学生轻松愉悦地学习；在工作中融进“期望效益”形成了良好的师生关系，良好的师生关系利于教学，有利于解决教育教学中的各种问题；利用教育学心理学理论知识帮助孩子走出心理的困惑，从身心上帮助孩子们健康成长。

简介：摘要结合城市多规合一实践，分析了多规合一的内涵，总结了技术路径。多规合一的有效落实，能够推动城市规划体制改革进程，对构建完善的城市空间规划体系，有着重要的意义。从各地试点情况来说，还面临着诸多问题，因此深度分析此课题，提出有效的推动措施，有着重要意义。

简介：总感觉“四不像”一词包含贬义，而“多合一”却是褒义，其实我想表达意思只有一个——集多种特点于一身，就像眼前这辆原装进口的丰田Venza威飒一样！

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简介：一个东北女子遭受日本鬼子残害,丧失了生育能力,关东军战败后,她和丈夫买下九死一生的日本孤女多鹤传宗接代。身负国仇家恨,几个民间男女该怎样演绎跨国悲欢?女作家讲传奇故事,有没有传奇外的精神震撼?

简介：宛大妈是公园凉亭戏迷聚唱的核心人物。她曾唱一段《贵妃醉酒》的四平调，众人听完不禁面面相觑。怎么跟梅兰芳的唱法大相径庭？她告诉大家，那是苟慧生用“白牡丹”艺名时的唱法，后来这出戏被公认为是梅老板的代表作，苟老板就没再演过这一出。

简介：“多一事”何许人也?我呗,老师给我起的外号,一经出炉便迅速大流行。那是一个风和日丽的上午,是自然课。老师提了一个很深奥的问题:先有鸡还是先有蛋?同学们有的答先有鸡,老师问鸡自何处来,同学无言以对;有的答先有

简介：笔者在高一数学的日常教学中遇到这样一题：已知函数y=f（2x-1）为奇函数．且函数g（x）与f（x）的图像关于直线y=x对称．若x1＋x2=0则g（x1）＋g（x2）=——．

简介：宛大妈是公园凉亭戏迷聚唱的核心人物。她曾唱一段《贵妃醉酒》的四平调，众人听完不禁面面相觑：怎么跟梅兰芳的唱法大相径庭？她告诉大家，那是苟慧生还用白牡丹作艺名时候的唱法，后来这出戏被公认为是梅老板的代表作，苟老板就没再演过这一出了。于是有人问她：“您是北京京剧团的吧？”她说：

简介：人教版一年级下册第三单元《图形的拼组》的练习中有一道补墙的题目：第一次教这道题时有些手足无措，无从下手的感觉，经过了几届师生的共同探索和研究，找出了数种“补墙”的方法，在此抛砖引玉，希望得到同行的指正，也盼望着有更多有效的方法共享。

简介：“老师，他今天没有穿校服怎么办呢？”我刚到教室门口，班长就大声对我说。是呀怎么办呢？今天广播操比赛，没穿校服可是要被扣分的!昨天放晚学我再三叮嘱学生上学要穿校服，可是今天还是有学生没穿!我严厉地看了他一眼，只见他眼睛红红的。之前他肯定被班级里的其他学生责骂了。我把该学生叫上来问：“你怎么没穿校服呢？”他很委屈地说：“早上起床晚了，急着赶来上学就忘了，我现在就回家去换!”我想了想说：“算了，等你回家拿来可要迟到了，再说一个人回家也不安全。”