简介：　　在新课改的语文教学实践中,为了更好地让理论指导实践,达到预期的教学效果,笔者认为应该注意以下几个方面.……

简介：摘要：在新课改教学背景下，笔者对当前初中语文课堂教学存在的教学现象进行反思，同时提出现代化信息技术应用尺度，以及西方先进教育思想的理解认知进行阐述，立足于新课改，正视当前初中语文教学现状，在注重语文教学质量的同时，将中国传统教育精华与西方先进教育理念相融合，打造高质量的初中语文教学课堂。

简介：解读当前的小学语文教学,首要任务是遵循儿童本位确立教学内容。

简介：摘要：语文的学科性质决定了提升人文素养是语文教学的重要内容。本文将从人文素养的内涵、提升人文素养的重要性、提升人文素养的方法三个方面着手，探讨如何在小学教学中高效地提升人文素养，促进学生全面发展。

简介：〔摘要〕新旧教材的更替，给语文课堂教学带来了很大挑战。过去注重的是灌输与接受，今天却偏向了学生的课堂参与与思考讨论。面对这些变化，作为语文教师的我也开始了我的课堂改革我认为语文课堂教学应该在一个平等和谐的氛围中倡导学生自主学习、合作学习和探究学习。这样以来我发现在不知不觉中我成就了一个活跃的、高质量的语文课堂。

简介：摘要：在时代快速发展的背景下，小学语文高年级教学应结合新课改的教学要求进行改革优化，通过转变教学理念并更新教学方法，推动高段小学语文读写结合教学的实施，进一步激发小学生的内在学习潜力，有效提升整体语文课堂的教学水平。

简介：素质教育的内容之一，就是要培养具有创新精神和创造能力的人才。培养学生的问题意识是思想品德课教学中培养学生创新意识的有效途径。本文从思想品德课教学中学生的问题意识覆其培养进行论述。

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简介：〔摘要〕随着我国教育事业的不断发展和提高，我国的教育体制也随之发生了一定的变化。尤其新课程标准出台与实施后，从很大程度上给我国的教育教学事业提出了更高的要求，也带来了更大的发展机会。语文是我国教育体系当中十分重要的一个学科，是我国适龄儿童进行母语学习的必要学科。在日常的生产与生活当中，母语无处不在。而小学语文是培养我国受教育儿童的关于母语听、说、读写以及表达能力的重要学科。在新课程标准实施之后，要想实现小学语文教学现状的转变，必然要在教学方法上做出一定的改革和调整。我以新课改后小学语文教学为主要研究对象，对我国新课改后小学语文的教学进行分析，并提出相应的对策。

简介：摘要“研究性学习”将作为现今与将来我国教与学的主导方式，确立了它在教与学的主导地位。而探究性教学真正做到了对学生的个性的尊重，让学生成为课堂主体，并且这也是对以往教学陈规的一次有力反叛。

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简介：摘要“学而不思则罔，思而不学则殆。”作为一名教师必须是课堂教学实践的自觉反思者。根据2001年出版的新课程标准，我对教师的教学行为进行了一些反思。只有这样我们的课程改革才能落到实处，才能在传统教学和新理念之间找到平衡点，语文教学才会更有实效，我们的语文课堂才会焕发出生命的活力。

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简介：摘要打造高效语文课堂，首先教师要转变教学观念，不断学习，提高自身的业务水平与文化素养，同时还要认真备课，精心准备，灵活应用现代化的教育技术，给学生创设宽松和谐的教学氛围，从而实现预期目标。

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简介：摘要进入新课程改革以后，小学语文课程发生了巨大的变化。我们的教育事业也倍受人们的重视。如何在新一轮课程改革的背景下，紧跟教育改革的步伐，让学生在有限的时间内，学到无限多的知识，提高语文课堂教学效率，是我们语文教师追求的永恒主题。本文分析了小学语文课堂教学无效性的情形及如何提高课堂教学的有效性。

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