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83 个结果
  • 简介:本文从"が"和"を"的语法意义入手,以举例说明的方法,对叙述助动词"い"构成的"~が~い"和"~を~い"句式的语义特征了分析和归纳,指出前者的重心是在行为的对象上,属形容词用法,是一种感情投入的对象;而后者的重心则是在希望的行为动作上,是动词性用法,是一种主观意志的处置性行为.

  • 标签: “~が~たい” “~な~たぃ” 语法 叙述助动词 主观意志 日语
  • 简介:编辑先生:我在学习中,阅读一些日文的文章,多次遇到例如「本(言壳)」和「本(言壳)」这样的句子。就是说,在动词接「」表示愿望时,动词前面的那个宾语,有用格助词「」的,也有用「」

  • 标签: 格助词 陈中 动宾结构 语法书 话语内容 番目
  • 简介:“突然”、“急”这三个词作为副词使用时,译成中文均有“突然”、“忽然”之意,因此,在使用过程中容易产生混淆。但其意义及用法在实际应用中其实并不全然相同,有着不同的性质,存在着很大差异。即使是同义的场合,相互之间在语感和内含上也有着复杂的微妙之差。那么...

  • 标签: 有意识行为 修饰行为 突然站起 突然发生 自然现象 突然性
  • 简介:随着社会意识的变化,语言也会发生变化,"    "这种表达方式便是一个非常典型的例子。现在的流行也许会在不久的将来同" 拔 "用语一样,获得"市民权",并成为一种规范用语。

  • 标签: ~じゃなぃですか 私って~じゃなぃですか 强调自我
  • 简介:“ぶらぶらしてまし”东北民族学院王秀文星期一早晨上班后,吉田小姐问兰尼尔先生周末是怎样度过的。兰尼尔先生便使用刚刚学到的一个说法,说:他本意是想说在家里呆着,什么也没做。可是,吉田小姐却露出了不安的神情。并问他身体是否支持得住,而且还劝他早些下班...

  • 标签: 拟态词 日语口语 模拟方法 表达效果 文学作品 安定状态
  • 简介:皆为日语中常用的副助词,也是教学中重点讲解的语法现象。但笔者在教学实践中发现,不少初学者对其掌握不甚准确,在使用时往往容易混淆甚至出现误用。故想在此谈一点粗浅认识,供初学者参考。下面拟从四个方面分析一下它们之间的异同。

  • 标签: 副助词 教学实践 接续关系 初学者 语法现象 现代日语语法
  • 简介:よりよ日本语习得のめに(七)日本神奈川立旭高校 屋方子文法(5)落季文法最后助。中国语相当的中国人日本语勉强日本人中国语勉强助同障碍,用。前名词结前名词修饰语学校用法的重梅花本真理探求等,的使合注意私学生时代先中国皆器用日本语省略自分父家族以...

  • 标签: 日本语 名词修饰语 神奈川 数学教师 注意健康 正文法
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  • 简介:“のではか”这个句式在日语中使用频率很高。本文试从形态、意义与功能等方面分别对陈述句和问句中的“のではか”进行探讨。认为其基本意义为以推测语气委婉地表达说话者的主观意见,并对以此为出发点的派生用法进行说明。

  • 标签: 日语 推测语气 表达形式 “のではなぃか” 确认语气 语气副词
  • 简介:昨天下午.兰尼尔先生拿着一份稿子让吉田小姐为他打印一下.当时吉田小姐正忙于打字,腾不出手来接,因此说道:兰尼尔先生明白了她的意思,把稿子放在了桌子上,但他觉得奇怪,为什么她要用来表示“请放在那儿”呢?要表达这个意思,本来说就足够了,因为从动词派生出来的就表示了把某物留在或放在某个地方.”

  • 标签: 吉田 尼尔 未婚女青年 公在 学生期望 田为
  • 简介:一天早晨,兰尼尔先生匆忙出门。去电车站赶车。当他经过邻居家门前时,正在门前打扫通道的邻家主妇向他打招呼道:「行。」当时,兰尼尔先生不知如何应酬为好,便顺口说了一声「」。说出口之后,他又觉得这样说不太贴切,一到公

  • 标签: 尼尔 人说 毫亨 家庭成员 毒土