简介:摘要情境教学是即教师按照特定的教学目的,借助创设生动形象的情境让学生的真实体验增加,从而将其注意力吸引过来。但大部分教师在开展情境教学时,均陷入了思维误区,不但为让既定的教学目标实现,还带给了学生困扰,使教学效率大大降低。本文笔者结合自身教学实践,就小学数学情境教学展开了深入探讨,以为大家提供有效参考。
追求情境之美感受学习之乐