简介：

简介：摘要 目的 探讨运动自我效能在老年心房颤动射频消融术后患者运动恐惧与领悟社会支持间的中介效应。方法 选取2023年3—12月临沂市某三甲等医院老年心房颤动射频消融术后住院患者202例。采用中文版运动恐惧量表、领悟社会支持量表、运动自我效能量表进行调查。结果 患者的运动自我效能与领悟社会支持呈正相关（r=0.443），与运动恐惧呈负相关（r=-0.461）；领悟社会支持与运动恐惧呈负相关（r=-0.559），运动自我效能的中介效应占比为21.018%。

简介：摘要：数学知识本身内容较为抽象，学生要想掌握数学知识，需要学生具备足够的学习能力，针对数学能够独立进行思考，这样才可以更好地掌握知识，因此独立思考能力在小学数学的教学中，对于学生的成长有着至关重要的作用。在当前的教学中，教师必须重视学生独立思考能力的培养，这样才可以帮助学生建立数学思维，实现学生对数学知识的有效掌握，推动学生实现自身的进步，所以本文主要对小学数学教学中学生独立思考能力的培养策略进行分析，希望对相关的教育工作者有一定的参考。

简介：【摘要】目的：观察蜡疗配合羌药外敷辅助治疗胃脘痛的临床效果应用疗效。方法：我院2021年6月至2023年5月40例胃脘痛患者为本次研究对象，按照编码分配随机分为治疗组（20例：蜡疗配合羌药外敷辅助治疗）与对照组组（常规护理），比较两组患者预后效果。结果：治疗组治疗后总有效率（100.00%）高于治疗后对照组，数据差异明显（P<0.05）。治疗组患者治疗后不良反应发生率（5.00%）略高于对照组，数据差异不明显（P>0.05）。结论:胃脘痛患者在常规护理基础上采取蜡疗配合羌药外敷辅助治疗可显著提升治疗效果，安全性较高。

简介：【摘要】目的：观察羌药穴位贴敷对肺结核患者咳嗽症状疗效的临床疗效。方法：我院2021年6月至2023年5月40例肺结核患者为本次研究对象，随机平分成治疗组（20例：羌药穴位贴敷）和对照组（20例：常规护理），比较两组患者预后情况。结果：治疗组患者治疗后咳嗽症状评分及中医症状积分均低于对照组（P<0.05）。两组不良反应发生率无统计学差异（P>0.05）。结论:肺结核患者羌药穴位敷贴可有效缓解咳嗽症状，在提升治疗总有效率的同时不会致使不良反应发生率显著提升。

简介：摘要：本论文以经贸学院学生第二党支部为案例，探讨了新时代学生党建的有效路径和经验分享。通过经贸学院学生第二党支部的实践，分析了学院在学生党建方面的创新探索和取得的显著成果。本文总结出有效路径和经验，包括党组织建设、思想政治教育、实践活动和创新手段等方面的经验，以供其他支部参考。

简介：摘要：目的：分析对于胃癌患者通过应用腹腔镜胃癌根治术进行治疗的临床价值。方法：观察组采用腹腔镜下胃癌根治术治疗，对照组采用开腹胃癌根除术进行治疗。结果：与对照组进行组间横向对比失血量、术后肠鸣音恢复时间以及住院天数均为观察组较少或较短P＜0.05，手术时长组间横向对比差异微小P＞0.05；术后并发症率组间横向对比中，观察组5.71%，对照组20.00%，P＜0.05。结论：对于胃癌患者应用腹腔镜胃癌根治术进行治疗能够取得满意疗效并减少并发症，该手术方案值得应用及推广。

简介：

简介：摘要：大学生就业观的变化是社会发展的“晴雨表”，避免“慢就业”变成“懒就业”，大学生形成科学理性就业观需通过思想政治教育引导大学生把握“时”与“进”“势”与“新”“事”与“化”的辩证关系。围绕“大学生就业观”核心问题，对学生就业观、就业质量进行理论剖析，分析“00 后”大学生就业观现状，扎实做好“六稳”“六保”工作，提升大学生的就业质量。

简介：摘要：作业设计是教育教学的重要内容，也是落实教育方针的重要途径，更是学生知识与能力提升的重要载体。传统的作业模式占用学生大量时间的同时还让学生失去了学习的兴趣，作业设计提质增效迫在眉睫。这就要求教师在“双减”背景下，以新课标为依托，改变观念，创新作业设计形式及内容。基于此，本文对语文作业设计策略进行分析，以供参考。

简介：摘要：传统的小学英语教学侧重于词汇的记忆与拼写，学生对文本的掌握，以及基础词汇的运用，然而，老师们却忽略了小学生的学习能力，单纯地让他们去背诵并不能有效地提升英语。应该以“大观念”为核心，重视对英语的认识和使用，采用整体单元教学的方式，对学生进行有效的教学。

简介：摘要：目的 分析住院帕金森伴体位性低血压患者实施基于i-PARIHS框架的护理干预的临床效果和价值。方法 选择本院2021年12月—2022年2月本院收治的住院帕金森伴体位性低血压患者70例为对象，随机数字表法将其分为对照组、观察组，均为35例。对照组实施常规护理，基于于i-PARIHS框架对观察组实施护理干预，比较两组患者知识知晓情况、跌倒发生率。结果 观察组患者护理后各方面知识知晓情况评分均高于对照组，P

简介：摘要：作业是检验学生学习成效的一扇窗户，也是拓展学生学习的一种方式。老师们可以根据自己的教学实际，设计一些具有开放性、趣味性、合作性、自主性的作业，让作业的内容变得更加丰富，这样才能更好地激发学生的学习兴趣，并对他们的创新意识和实践能力进行培养。接下来，本文就在数学课堂中提升学生作业有效性的策略进行讨论，以期为小学数学教学事业的发展提供一定的参考意义。

简介：【摘要】面对当前教学改革与发展，在整个初中数学教学过程中更加关注学生思维的培养，尤其是站在核心素养的视角下，促进初中数学生长教学的研究更加全面。基于此，本文主要分析在初中数学教学活动开展的过程中，如何利用数学生长教学理念，推动教学创新实施。

简介：【摘要】在新课标改革背景下，课程目标要求明确的指出，培养学生核心素养应当体现出数学课程育人的价值，问题链教学方法是培养学生高级思维、推动学生核心素养培育的关键途径，有利于保证学生的思维，能够实现横向联系、纵向延伸，全面提升学生问题解决的能力。基于此，本文主要分析在初中数学教学中如何通过问题练的方式，培养学生高级思维，以此发挥出问题链教学的重要价值，打造高效数学课堂。

简介：摘要:在“保守”的传统教学理念下，作业被视为对课堂教学的延伸与补充。学生是主要的学习群体，而且每一个学生都是有区别的。由于学生的差异，统一的作业势必会扼杀他们的个性，打击他们的学习积极性。随着时代的发展，部分学生产生了畏学、厌学等不良情绪，严重影响了学生的学习和综合素质的提高。

简介：摘要：设施栽培可以在哈密瓜生长过程中为其提供适宜的小气候环境，是实现哈密瓜高效、优质、安全种植的重要途径。随着经济的发展和农业技术的提高，设施哈密瓜栽培（如促成栽培、延迟栽培、避雨栽培）发展迅速，现已成为一种重要的哈密瓜栽培方式。但是，在设施栽培中，光照不足一直是影响产量的一个重要问题。因此，研究弱光胁迫对不同哈密瓜品种光合特性的影响，对设施哈密瓜栽培中选择耐弱光品种和光环境调控有重要意义。

简介：摘要：棉花是我国主要经济作物之一，是许多地区农民脱贫致富的关键种植物。棉花的产量和质量直接影响棉花种植户的经济收入，同时影响棉花产业健康发展。目前，我国棉花种植因受地理环境、气候环境、农业生产技术等多方面因素的影响，产量和品质降低，无法满足市场变化的需求。

简介：

简介：