简介：摘要：随着社会的发展和教育的变革，小学语文教学也得到了越来越多的关注。本论文旨在探讨“实用性阅读与交流”任务群的学习情境构建，并通过实践验证其有效性。文章首先对学习任务群的概念进行了阐述，然后概括"实用性阅读与交流"任务群的学习情境的构建原则，提出相对应的实施策略。接着，本文以部编版教材内容为例，详细介绍了一个“实用性阅读与交流”任务群的设计过程和实施效果，并对实践中遇到的问题进行了分析。最后，本文总结了小学语文"实用性阅读与交流"任务群的学习情境设计和实施的重要性。
简介：摘要:新课标对小学语文教育提出了更高的要求，在新的条件下，小学语文教育应该积极探索新的途径。在当前的小学语文“双减”背景下，为了全面提高学生的综合素质，必须通过对课外作业进行创造性的设计，以便让学生对所学的东西有更好的理解，提高其学习成绩。
小学语文"实用性阅读与交流"任务群的学习情境建构探究
新课标背景下小学语文作业设计的新样态
