简介:摘要:目的:探索混合式教学模式应用于基地医院全科医学教育课程的效果。方法:选取成都医学院本科班大四绵竹班59名学生和某基地医院48名学生为研究对象,对照组施以传统教学,实验组施以混合式教学。在经过九个月授课后,比较两组学生理论与技能成绩、学习兴趣、自主学习能力,并调查老师以及实验组对混合式教学模式的评价。结果:与传统教学模式相比,混合式教学有助于提升学生学习兴趣、理论与实操能力和满意度。结论:基于线上线下混合式教学模式,既可提高全科医学生的知识基础、技能和学习积极性,又可为培养全科医学人才提供实际借鉴。
简介:摘要:体育是课程教育中的重要组成部分,在当前新课程改革背景下各学科均呈现出了全面发展的理想态势,体育作为课程教育中贯彻落实以及发展学生身心健康的主要载体,当前也面临着许多问题,如何在发展素质教育的过程中考虑到全体学生的发展规律,又该以何种教学手段去促进学生在学习生活中的自由快乐发展,正是当前体育课程实施所必须要考虑的。新课程中标准明确指出了从设计到实施的各个教学环节都应当遵循学生的实际特征和发展规律,在传统体育文化的基础上开拓创新,革新教育教学模式,让学生能够在多元化的教学活动中找到适合自已且有助于自身发展的路径。本文从改革体育教学模式角度出发,基于对学生之间个体差异的充分考量来谈一谈分层教学法在高中体育教学中的实施。
简介:摘要:新文科语境下艺术设计专业的发展,为建立具有中国特色新时代特征的艺术设计教学体系提供重要指引。梳理新文科语境下艺术设计专业的课程体系、学科融合、师资团队构建、创新型人才培养机制,分析艺术设计专业在当前所面临的阻梗,提出专业实践教学实施路径,期望为构建艺术设计专业教学体系和优化教学内容提供有价值理论和参考意见。
简介:摘要:新文科语境下艺术设计专业的发展,为建立具有中国特色新时代特征的艺术设计教学体系提供重要指引。梳理新文科语境下艺术设计专业的课程体系、学科融合、师资团队构建、创新型人才培养机制,分析艺术设计专业在当前所面临的阻梗,提出专业实践教学实施路径,期望为构建艺术设计专业教学体系和优化教学内容提供有价值理论和参考意见。